初三學(xué)生成績(jī)突然下降怎么辦 成績(jī)下降的原因是什么

孩子成績(jī)下滑后，其實(shí)孩子已經(jīng)很著急了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)用一種較為平和的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)，將為有很好的效果。可以試著帶孩子出游放松一下，然后在一個(gè)非常恰當(dāng)和放松的時(shí)刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題，鼓勵(lì)他（她）積極面對(duì)。

初三學(xué)生成績(jī)突然下降怎么辦

應(yīng)該找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。因?yàn)楹⒆映跞皯?yīng)該成績(jī)還是比較穩(wěn)定的，近期出現(xiàn)下滑，應(yīng)該是存在某些比較明確的原因，我們要聽(tīng)到這個(gè)原因。

在沒(méi)有溝通，了解孩子內(nèi)心的想法之前，給孩子報(bào)什么培訓(xùn)班、請(qǐng)家教，可能會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。換句話說(shuō)，一旦了解孩子內(nèi)心的想法后，有針對(duì)性的策略可能自然而然就出來(lái)了。

初三成績(jī)下降的原因是什么

1、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在初三學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系的同學(xué)很容易把知識(shí)碎片化，在解答綜合運(yùn)用題的時(shí)候就會(huì)不知所措。所以我們應(yīng)該把知識(shí)體系化，對(duì)各章節(jié)之間及時(shí)總結(jié)歸納整理。

2、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性

有一部分學(xué)生，就是因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。進(jìn)入初中階段之后，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了，在這種情況下，如果我們還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。因此，對(duì)這部分學(xué)生而言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要。

初三應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：初三學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是具體可行的，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間段，以及完成任務(wù)的期限。

課前自學(xué)：初三學(xué)生課前要先預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效果和效率。

專心上課：上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，勇于提出疑問(wèn)。