初一成績(jī)很差的學(xué)生咋樣補(bǔ)救 方法是什么

孩子進(jìn)入初一后如何還在延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么是很難學(xué)好成績(jī)也不會(huì)提高的。所以初一孩子想要提高成績(jī)就要改掉之前小學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樾W(xué)的教育是被動(dòng)的孩子在學(xué)習(xí)只要聽(tīng)懂老師講課內(nèi)容就可以了，但是在初中卻不是這樣做的，不僅要理解還要學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)和分析。

初一成績(jī)很差的學(xué)生咋樣補(bǔ)救

重視初一基礎(chǔ)知識(shí)：確保學(xué)生掌握了基礎(chǔ)概念、定理和知識(shí)點(diǎn)，這些都是初一學(xué)習(xí)和解題的基礎(chǔ)。讓學(xué)生背誦這些重要的信息，即使他們一開(kāi)始覺(jué)得難以理解，也要強(qiáng)迫自己去記憶，直到能夠脫口而出為止。

投機(jī)取巧：選擇性地完成作業(yè)，專(zhuān)注于初一基礎(chǔ)題和中等題，難題則選擇性放棄。這樣可以集中精力攻克較易得分的部分，從而在考試中取得較好的成績(jī)。

建立學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)定明確的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這可以幫助初一學(xué)生清晰地知道自己應(yīng)該達(dá)到的程度，并且知道還有哪些知識(shí)點(diǎn)尚未掌握。

初一成績(jī)很差的學(xué)生補(bǔ)救方法是什么

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子

初一成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦初一孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，初一孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)的。

2、培養(yǎng)時(shí)間觀念

很多初一孩子在小學(xué)階段根本就沒(méi)有珍惜時(shí)間的觀念，眾所周知小學(xué)階段只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課，所以孩子可以在做完作業(yè)以后去看電視玩游戲，然而進(jìn)入初一以后一下子要學(xué)七門(mén)功課，相比小學(xué)作業(yè)增加，難度增加！如果這個(gè)時(shí)候孩子還不懂得珍惜時(shí)間把更多的時(shí)間用在復(fù)習(xí)功課上，怎么可能把七門(mén)功課復(fù)習(xí)到位看出好成績(jī)呢。

孩子初一成績(jī)差怎么辦

1、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要初一孩子提高成績(jī)，首先就得讓孩子改掉在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)的教育是被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子往往只需要聽(tīng)老師講就能聽(tīng)懂，而到了初中則不同了，初一學(xué)生還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解、分析。很多初一學(xué)生在學(xué)初中科目往往只是注重記憶，這種學(xué)習(xí)方式自然是不對(duì)的，學(xué)生還要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的理解、剖析。

2、養(yǎng)成初一規(guī)律的作息習(xí)慣，小學(xué)由于課程少，時(shí)間充足，大家就可以在放學(xué)去做自己喜歡的事情，所以課程忽然增多，肯定會(huì)不太適應(yīng)，我們可以定一個(gè)時(shí)間表來(lái)照著做，快速適應(yīng)新環(huán)境。