制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高初二孩子成績(jī)的關(guān)鍵。首先,家長(zhǎng)可以幫助孩子分析課程表和作業(yè)量,制定一個(gè)合理的時(shí)間表,確保初二孩子有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。其次,要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,避免臨時(shí)抱佛腳。最后,要注意勞逸結(jié)合,保證孩子每天有足夠的休息時(shí)間,以保持良好的精神狀態(tài)。
初二學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),知道自己想要達(dá)到什么樣的成績(jī)。然后,根據(jù)這個(gè)目標(biāo),制定出一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不僅要包括每天的初二學(xué)習(xí)時(shí)間,還要包括每個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有這樣,才能讓學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。
初二學(xué)生要堅(jiān)持復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí)。初二學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,只有通過(guò)不斷的復(fù)習(xí),才能讓知識(shí)深入骨髓。同時(shí),復(fù)習(xí)也可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)進(jìn)行改正。
1、能趕上,初二下學(xué)期是過(guò)渡到初三的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校里將會(huì)面臨趕課的重要任務(wù),時(shí)間只會(huì)越來(lái)越緊,但是初二考試內(nèi)容卻越來(lái)越難和多,因此越是趕課越要對(duì)每個(gè)章節(jié)學(xué)的精,多充實(shí)自己,不斷的加入新的知識(shí)和新的方法,只有加快步伐超前學(xué)習(xí)才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝。
2、整個(gè)初中階段的學(xué)生身體素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是不怎么好的,初二生如果想要提高成績(jī)必須擁有足夠好的體力和精力來(lái)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),初二學(xué)生們應(yīng)該適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
孩子初二學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有救的,這就看孩子愿不愿意吃苦了,其實(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么難的,只要肯下苦功夫,成績(jī)提上去沒(méi)有什么難的。吃的苦中苦,方為人上人。況且初二也是孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的時(shí)候,只要孩子愿意靜下心來(lái)學(xué)習(xí),什么時(shí)候都是不晚的。成績(jī)差不可怕,那只能代表過(guò)去。正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)才是上策,要徹底去掉以前不良的行為表現(xiàn),改變過(guò)去的初二學(xué)習(xí)方法,尋找適合孩子自己的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。
初二學(xué)生在學(xué)習(xí)的態(tài)度上,既不能過(guò)于松散,也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù),因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)自己的具體...
養(yǎng)成良好的初二學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真跟隨老師思路、勤做筆記的習(xí)慣,并且注重課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。這樣可以提高初二學(xué)習(xí)效率,并有助于理解和掌握...
一定要在初二年級(jí)把成績(jī)趕上來(lái),找初二老師補(bǔ)課,上輔導(dǎo)班都行,不懂的弄懂,沒(méi)學(xué)的重新學(xué),早起晚睡,多讀多做,并且要堅(jiān)持下去,可能開(kāi)始是信心十足...
課后一定認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)課、課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要,是鞏固和檢查初二學(xué)生自己學(xué)的情況,課后一定要把今天的課再看一遍,及時(shí)的做相應(yīng)的習(xí)題,已...
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)于初一來(lái)說(shuō)更加復(fù)雜,因此,注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的。學(xué)生可以通過(guò)課外閱讀、參加輔導(dǎo)班等方式,加強(qiáng)對(duì)初二基礎(chǔ)知識(shí)的理解...
學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,缺少目的性,導(dǎo)致知識(shí)學(xué)習(xí)不系統(tǒng),缺乏整體統(tǒng)一,不區(qū)分所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)以及難點(diǎn),使得學(xué)習(xí)上花費(fèi)了精力,付出了努力,卻做了很多沒(méi)有用的...
“初二現(xiàn)象”是一種教育當(dāng)中的普遍現(xiàn)象,初二成績(jī)下滑,同學(xué)們要學(xué)會(huì)反思,反思是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它不僅可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,而且也能提升思...
養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣很重要。有時(shí)候是會(huì)做的題目,結(jié)果做出來(lái)卻成了錯(cuò)誤的,這一定讓許多初二的學(xué)生苦惱。仔細(xì)看一下時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)確實(shí)是會(huì)做,但是卻在更后一...