“吾未見其明也,這句話中的“明”,本來意思是“明智、高明”,在這句話中屬于文言文詞類活用現象中的形容詞活用為名詞,意思是“明智的地方,高明的地方”。
吾未見其明也的明,明白;明智。吾未見其明也:意思是我沒看出那種人是明智的。
《師說》作于唐貞元十八年(公元802年)韓愈任四門博士時,這篇文章是韓愈寫給他的學生李蟠的。《師說》是一篇說明教師的重要作用、從師學習的必要性以及擇師的原則的論說文。
“吾未見其明也”上一句是“句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺”,意思是:學生在書上有自己不理解、不懂的問題卻不問老師,每次學習一知半解,我實在看不出他有明白事理的地方。這句話出自唐代文學家韓愈的《師說》,其主要批判了當時社會上輕視“師道”的風氣。
“吾未見其明也”中的“其”所指的是“那個人”,這句話的意思是“我見他什么明顯的表情都沒出現過”,這句話出自韓愈的《師說》,是指有些人對于別人的評價根本不放在心上,表現出自己高冷的態度。
吾未見其明也的明,形容詞用作名詞。吾未見其明也,這句話中的“明”字屬于文言文詞類活用現象中的形容詞活用為名詞,本意是“明智”,活用后意思是“明智的地方”。這句話出自唐代韓愈的《師說》“小學而大遺,吾未見其明也。”這句話中,而,轉折連詞,卻其,代詞,他。這句話的意思是,我沒有看出他明智的地方。
“小學而大遺,吾未見其明也”翻譯:小的方面倒要學習,大的方面反而放棄不學,我沒看出那種人是明智的。出自《師說》,《師說》是唐代文學家韓愈創作...
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