以夢想為話題的中考滿分作文:青春年少,風華正茂。每個人都擁有自己渴望的青春夢。青春的我們,希望可以如內心渴望一樣,無憂無慮,活躍在校園的每個角落。青春的我們,渴望擁有一份驕傲的答卷,青春的我們,渴望進行一場屬于我們少男少女的野外郊游,擺托那些閑言碎語。15歲的我們充滿了希望。
青春年少,風華正茂。每個人都擁有自己渴望的青春夢。
青春的我們,希望可以如內心渴望一樣,無憂無慮,活躍在校園的每個角落。青春的我們,渴望擁有一份驕傲的答卷,青春的我們,渴望進行一場屬于我們少男少女的野外郊游,擺托那些閑言碎語。15歲的我們充滿了希望。
多想,拋下書山題海,二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨,無憂無慮,插上翅膀,飛到校園,在校園里遺留屬于我們三年快樂的時光:飛到桂林山水,欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉,尋覓春天的足跡,享受田園風光,凈化心靈。
多想,沒有考試的學習。初二的我們,三天一小考,五天一大考。學習中等的我們經受不了此起彼伏的紅叉叉,那鮮艷的分數。沒有負擔,自主學習,這亦是大多青春學子的夢吧?多想老師不要以成績衡量一個人的好壞,評價一個人啊!
多想進行一場活動,讓我們少男少女彼此學習,消除隔膜,互相促進。十五歲的我,渴望被人理解,沒有那些閑言碎語,沒有性別之差,我們都是朋友。
多想,實施那種平等促進的師生民主關系,沒有長輩之分,都是朋友課堂上你那抑揚頓挫講訴的每句話一定會印在我們的腦海,多想我們師生關系就像張麗莉老師和她的學子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問題,課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學習一定深受青春大多學子的喜愛吧。
沒有夢想的人生空虛而無意義;缺少夢想的旅途乏味而灰白。夢想相伴時,才能歡聲高歌,如飲甘霖。
我夢想著化作伯牙手中的古琴。伯牙攜我至山水環繞的林間。傾聽瀑布“砯崖轉石”的聲響,感受巍巍高山強勢兒堅毅的靈魂,伯牙嘴角浮起絲絲笑意,信手撫弦,任由音符跳躍……那遠方而來的人是誰?直言伯牙所思是高山流水。伯牙驚異此人竟能聽出弦中的真意,相見恨晚,兩人便成知己。我夢想著我成為這七弦琴,見證伯牙、子期“高山流水覓知音”的佳話。
我夢想著化作廬山腳下的菊花。遠離了俗世氣息,汲取雨露,不懼風霜,只為開放之時,聽得見陶潛忘情的言辭,看得見廬山上鳥的飛過,農家炊煙的飄散。然后,隨著陶淵明看盡百姓閑適的生活,也不枉此生。我夢想著成為這山間的野菊,見證隱者不隨流俗的風骨。
我夢想著化作樹下的落紅。見證有行人自遠處來。行動似是無力,而容顏極是悲苦。她緩緩地見我們捧起,放在籃中,然后尋到一處不知名的坡,邊泣邊歌:“奴今葬花人笑癡,他年葬奴知是誰?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時……”以“瀟湘妃子”的她有著怎樣的心情呢?竟然嘆出“花落人之兩不知”的凄切詩來。我夢想著成為樹下落紅,被黛玉葬下。
我夢想著化作江南岸邊的柳枝。靜靜的看“日出春花紅勝火”的美景,等待著遷客的騷人來吟詠詩句。只是白居易一首《江南好》便將這景描寫盡了!我夢想著成為江畔楊柳枝。
夢想并不是衣食的奢求,也不是職業的選擇吧!怎會不知那“古琴、菊花、落紅、柳枝”只是癡人說夢?然而,夢想著理解前人的心緒、見證先輩的悲喜,又哪是做不到的?
說不定有一天,我會身體力行去探究歷史,接近文化,做一次“文化苦旅”。
有關夢想的作文段落:小草,因為有了夢想破土而出;溪流,因為有了夢想勇往直前;雄鷹,因為有了夢想劃破長空;青年,因為有了夢想艱苦奮斗。為了心中...
關于夢想的作文題目新穎:1、我的夢想我做主;2、我的夢想在云間飛翔;3、起飛吧,我的夢想;4、心有多大,舞臺就有多大;5、夢想如花隔云端。
關于追夢的標題:1、夢圓雪域高山。2、攀登者的榮耀。3、跋涉~萬水千山總是情。4、七彩丹霞天高云淡。5、沙漠綠洲燚。6、大浪淘沙勇者勝。
關于夢想的優美題目:1、抵達夢想的彼岸;2、夢想,從來不是奢望;3、牽引動力的夢想;4、夢想緊握我手。
關于夢想的題目有創意:1、抵達夢想的彼岸;2、夢想,從來不是奢望;3、牽引動力的夢想;4、夢想緊握我手;5、奮斗譜新篇,理想映初心。
以夢想為話題的中考滿分作文:只有用努力的汗水,才能讓夢想的種子開花。——題記,時間飛逝,過去的事早已漸漸失去。只是,童年的夢想永遠不會丟失。...
我們因夢想而偉大,所有的成功者都是大夢想家:在冬夜的火堆旁,在陰天的雨霧中,夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅,有些人則細心培育、維護,直到它...
夢想是生命的延伸;夢想是人類進步的目標;夢想是創造的源泉。夢想是遠方的燈塔,指引著前進的方向;夢想是雪后的太陽,溫暖著一顆心;夢想是色彩斑斕...