初二升初三數(shù)學(xué)怎么快速提高 有什么方法

在初二升初三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只講表面知識(shí)，而不善于體會(huì)數(shù)學(xué)思維，這是很多學(xué)生無法提高自己數(shù)學(xué)成績(jī)的主要原因之一。要想在初二升初三提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就必須善于通過自己的思維來推導(dǎo)出數(shù)學(xué)公式，激發(fā)自己的好奇心，培養(yǎng)自己的深層次的思考能力。 

初二升初三數(shù)學(xué)怎么快速提高

1、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

在初二升初三學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，那就不要去借助輔助工具去學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)養(yǎng)成去借助輔導(dǎo)書學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，以后不懂的問題都不會(huì)自己先去思考，而是去翻書了，久而久之也會(huì)養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣。所以初二升初三學(xué)生想要將數(shù)學(xué)成績(jī)快速提高，那就先通過自己的理解去看問題，實(shí)在不明白時(shí)可以看看自己平時(shí)的數(shù)學(xué)筆記，從而鍛煉其獨(dú)立思考的能力。

2、初一初二基礎(chǔ)不能忘

因?yàn)槌跞臄?shù)學(xué)要使用初一和初二的概念，公式，定律，由于孩子這兩年的知識(shí)沒有掌握到位，所以到了初三不可避免出現(xiàn)作業(yè)做不完的情況，這種學(xué)生需要從初一開始補(bǔ)數(shù)學(xué)，理清概念，公式和定律，初一補(bǔ)完，補(bǔ)初二才能和初三的知識(shí)銜接，才能有解題工具!

3、把握知識(shí)點(diǎn)

要把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，初三學(xué)到這，基本上已經(jīng)學(xué)完了，建議把知識(shí)點(diǎn)全部打印下來，一個(gè)一個(gè)過，不會(huì)就記，去練。

初二升初三每個(gè)星期拿出一張完整的數(shù)學(xué)卷子，不著急做，每道題先寫出考查的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。最后到了一模復(fù)習(xí)完，把最近十年的中考卷子找出來，每張做三遍。每做一遍寫一遍總結(jié)，總結(jié)自己失誤和收獲。

初二升初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

初二升初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣。主動(dòng)思考能夠讓我們的思維活躍起來，利用所學(xué)的知識(shí)理解的層次來分析題型，這一過程對(duì)于很多同學(xué)來說是比較枯燥，和乏味的但是利用所學(xué)的知識(shí)來分析題型的過程當(dāng)中初二升初三數(shù)學(xué)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系能夠慢慢的形成，然后就能逐步的形成解題思路，整個(gè)過程進(jìn)行再次梳理時(shí)，你會(huì)發(fā)覺各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系就是解題思路的關(guān)鍵部分。

初二升初三學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題一定要及時(shí)的進(jìn)行解決。當(dāng)天學(xué)習(xí)遇到的問題可求助老師或同學(xué)，畢竟在思考的過程當(dāng)中，主要是關(guān)鍵的一個(gè)步驟想不明白或者是沒有實(shí)際的依據(jù)，這個(gè)時(shí)候只需要初三老師或同學(xué)的簡(jiǎn)單點(diǎn)播，可能就思路的行程非常的通暢。

所以初二升初三數(shù)學(xué)這一關(guān)鍵的步驟如果從留到明天甚至存留的更多的情況下，也就會(huì)被大家悄悄的遺忘當(dāng)問題積累得越來越多時(shí)，那么在綜合的測(cè)試或考察過程當(dāng)中，就發(fā)現(xiàn)自己面臨的困難越來越多，想要解決已經(jīng)無望的狀態(tài)下，那么對(duì)影響學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的進(jìn)度將產(chǎn)生重大的影響。