讓孩子在寒假生活中學習適應能力、交際能力、感恩能力等。如,盡可能地讓孩子在寒假中多參加體育類的活動和家務勞動,增強體質、增長見識和增進親子關系。總之,可以根據孩子實際有選擇地補課,同時引導孩子上好社會實踐課,家長共同努力上好親情課,才能有效地利用寒假。
不過如果你家孩子在初三或者高三,寒假的時候可以適當給孩子做一做自我提升和沖刺的最好時間,如果孩子自主學習能力強的話就不需要去補課。
如果是其他年級的孩子,建議學習和休息相結合,尊重孩子的意愿。即使去,也不建議去超過20人的大班課,去小班或者對一比較好,有效果。
1、助長虛榮。寒假補課往往有預科的含義,想讓他們提前接觸新知識。殊不知他們知道一些后,在新學期課堂上炫耀:我就會!虛榮心使他們上課不用心學,結果只知其一不知其二,浪費了學習的好機會。
2、抑制發展。寒假是孩子自己調節發展的最佳時期,只要家長正確引導,讓他們自己做一些喜歡做的事情,發展自己的潛能,那是再好不過了。可由于補課班他們喪失了所有機會。
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