小學生四年級這個年齡段的孩子都比較單純,他們愛表現和喜歡被表揚,怕犯錯誤。他們在練習說英語的時候容易緊張,所以家長這時候一定要多鼓勵孩子,就算說錯了也不要批評孩子。孩子都是很敏感的。
1.多鼓勵孩子
小學生四年級這個年齡段的孩子都比較單純,他們愛表現和喜歡被表揚,怕犯錯誤。他們在練習說英語的時候容易緊張,所以家長這時候一定要多鼓勵孩子,就算說錯了也不要批評孩子。孩子都是很敏感的,過多的批評和責備會讓他們失去信心,但是積極的表揚和鼓勵可以大大增強孩子的自信心。
2.積累詞匯量
在孩子的英語口語表達中,擁有一定量的英語詞匯是非常有必要的,孩子積累掌握的詞匯量會直接影響孩子的英語口語表達效果,孩子在跟其他小朋友用英語交流的過程中如果啊出現說得不夠流利的情況,對孩子說英語的自信心也會有很大的打擊。如何擴充孩子的英語詞匯量,家長可以多給孩子看一些英語動畫片或者英語繪本,聽錄影帶都是一些不會很枯燥的學習方式也可以讓孩子在潛移默化中學到不少英語單詞的方法。
1.浸入式英語學習,培養孩子的語感。浸入式英語教學就是將孩子帶入純英文的環境中,使用英語作為交流語言,這樣不僅可以消除孩子在日常生活中對英語交流的排斥感,也可以快速培養起孩子的英語語感。
因此,提升孩子英語應用能力的第一步,就是要塑造一個純正的英語學習環境,家長可在吃飯時為孩子播放英文電視節目,睡前與孩子一起閱讀英文故事,為孩子創造與英語母語國家的人交流的機會,讓孩子沉浸在英文環境中,培養出天然的英語語感。
2.轉變學習思維,提升英語輸出能力,中國學生英語學習的誤區,往往在于難以跳出中文的思維方式。很多孩子在說英語時,會先將句子按漢語習慣組織好,再在頭腦中翻譯成英語。經歷了一道中文的門檻后,孩子在表達英語時的速度和準確度會大幅下降,這也是中式英語的來源。
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