有些學生初一初二沒有認真學,導致基礎差,到了初三發現學起來很吃力。他們不得不面對每天都在追趕進度的壓力,同時還需要補充初一初二的知識,以便更好地應對初三的挑戰。對于這樣的學生來說應該怎么辦呢?下面一起來看看吧!
孩子初一初二成績不好初三的時候是可以趕上的。因為初二如果沒有學習好,初三可以更加拼命學習,一邊補以前遺漏的知識點,相信還是可以提高成績的。如果基礎過差的話,初三和同學們的差距也比較大,這樣對成績提高是相當不利的,必須要十分重視各個階段的提高工作。
學習的事情是孩子自己的事,家長根本就沒有辦法代替,也不能夠代替,只要孩子自己能夠糾正錯誤努力提高,通過初三一年完全能夠把下滑的成績彌補回來,并且完全可以實現追趕超越。
初三階段想要實現逆襲,就得找出自己身上的問題,并且堅決地把這些障礙克服掉。自律性差的孩子還有一個問題就是堅持不住。也想好好學,但是最多一個禮拜就又忘了自己的決心,變得浮躁而懶散。如果堅持不住,就請家長或者老師監督。自己也寫一些警示自己的句子貼在臥室,自己中考的目標也一并貼在墻上。
對每個想要在初三逆襲的學生而言,如果初一、初二的地基不扎實,逆襲的難度也會變得大得多。在此階段中,地基的重塑,是堅決不能忽視。任何一次成績的大幅度提升,都是需要建立在基礎知識比較扎實的基礎上。
學生可根據平時做的試卷進行分析,找出自己在學科上的薄弱點,然后開始定學習目標,從小目標到大目標,循序漸進。再根據學習目標制定學習計劃,規劃好時間,然后認真執行。很多學生為了提高學習成績,開始很有自信的制定了學習計劃,但是卻三天打魚,兩天曬網,不能長久堅持,如此,再好的學習計劃也是無用的。因此,要想學習計劃生效,制定了就要努力去執行。
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