在師資力量上,民辦學(xué)校的高于公辦的,但是,這也是相對(duì)的,總體上也不是相差甚遠(yuǎn)。一所普通公辦中學(xué)如果沒有一部分優(yōu)秀教師 資源支撐,這個(gè)公辦學(xué)校是不能存在下去了。把一個(gè)普通的孩子教成優(yōu)等生,那才是本事,往往有些高質(zhì)量的教師,就出在公辦普通初中。
一、經(jīng)濟(jì)原則:
在師資力量上,民辦學(xué)校的高于公辦的,但是,這也是相對(duì)的,總體上也不是相差甚遠(yuǎn)。一所普通公辦小升初學(xué)校如果沒有一部分優(yōu)秀教師資源支撐,這個(gè)公辦學(xué)校是不能存在下去了。把一個(gè)普通的孩子教成優(yōu)等生,那才是本事,往往有些高質(zhì)量的教師,就出在公辦普通初中。
二、就近原則:
如果小升初學(xué)校非常遠(yuǎn)的話,每天這樣來回折騰,孩子會(huì)因?yàn)樗邥r(shí)間少而影響身體發(fā)育;另一方面,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間有限也會(huì)帶來一定學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。如果一些小升初家長(zhǎng)居住 地附近有資質(zhì)不錯(cuò)的公辦學(xué)校,則未必要舍近求遠(yuǎn),要知道每天多睡一點(diǎn),對(duì)處于身體發(fā)育階段的小升初孩子而言很珍貴。
三、適應(yīng)原則:
名校雖好,大家也要考慮小升初孩子接受能力,最好的學(xué)校未必適合每個(gè)小升初孩子,不同的小升初孩子肯定適合不同風(fēng)格的學(xué)校。每個(gè)小升初孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好都有很大的差異,幫孩子選擇最適合的學(xué)校,就是幫小升初孩子贏在起跑線,選擇得正確與否,直接關(guān)系到能不能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)、讓他們的特長(zhǎng)得到充分關(guān)注和培養(yǎng)。
1.首先了解學(xué)校。可以選擇一兩所,最多不要超過3所,去考察一下。看看學(xué)校開展的一些活動(dòng)、學(xué)生的情況、小升初老師的情況、學(xué)校的文化,也可以到學(xué)校實(shí)地走走。基本的辦學(xué)條件怎樣,活動(dòng)設(shè)施怎樣,寢室條件怎樣,師資隊(duì)伍如何,老師的年齡結(jié)構(gòu)如何,小升初教風(fēng)學(xué)風(fēng)好不好,小升初老師責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng),獲得第一手材料。
2.了解孩子個(gè)性、學(xué)業(yè)和潛能情況。如果小升初孩子的反抗心理很強(qiáng),把他放到一個(gè)壓力非常大的學(xué)校,進(jìn)入青春期,逆反性可能會(huì)特別強(qiáng)。如果小升初孩子個(gè)性軟綿綿的,需要老師壓得緊一點(diǎn),那么進(jìn)入壓力大的學(xué)校也未嘗不可。
3.考慮小升初學(xué)校路程遠(yuǎn)近。按每天在路上多花三四十分鐘算,這個(gè)時(shí)間讓孩子多睡會(huì)兒、看點(diǎn)書不好嗎?
4.列出小升初學(xué)校優(yōu)缺點(diǎn),跟小升初孩子一起選擇。每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)缺點(diǎn),小升初家長(zhǎng)可以和孩子一起畫個(gè)表,左邊列優(yōu)點(diǎn),右邊列不足。再根據(jù)孩子的特點(diǎn),一起商量、選擇。
5.報(bào)名時(shí)適當(dāng)準(zhǔn)備材料。這些材料主要包括四、五、六年級(jí)的成績(jī)報(bào)告單、各種獲獎(jiǎng)證書等,如果能寫封自薦信,把愿望寫上也不錯(cuò)。
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