小升初語文必背知識:某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞:如(如:都,大都,非常只有等):不行。
一、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。
( 注:有些是可以換的,不要一律寫不能換,要根據題目看看具體能不能哦!)
二、動詞理解
__生動表現了人(事)物__的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景),反映了人物……的心情
三、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
答:不能。因為:
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致;
(2)該詞與上文是一一對應的關系;
(3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換。
( 注:有些是可以的,不要一律寫不能,要根據題目看看具體能不能哦!)
病句的類型主要有以下九種:
一、成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分,意思表達就不完整,不明確。
例如:“為了班集體,做了很多好事?!闭l做了許多好事,不明確。
二、用詞不當
由于對詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當,特別是近義詞、關聯詞用錯,造成病句。例如:“他做事很冷靜、武斷?!薄拔鋽唷笔琴H義詞,用得不當,應改為“果斷”。
三、詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理,違反了語言的習慣,造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如:“在聯歡會上,我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈?!薄奥牭健迸c“優美的舞蹈”顯然不能搭配,應改為“在聯歡會上,我們聽到悅耳的歌聲,看到優美的舞蹈?!?/p>
例如:“如果我們生活富裕了,就不應該浪費?!?顯然關聯詞使用錯誤,應改為“即使我們生活富裕了,也不應該浪費。 ”
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