2023年北京初中學考英語試題努力落實立德樹人根本任務,構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系。試題選材注重價值立意,倡導五育并舉、全面育人。
一、堅持育人為本,促進學生發展
試題語篇選材和情境創設有利于落實立德樹人根本任務,注重五育并舉,學科育人。引導學生在答題的過程中領會語篇中蘊含的人文精神,形成正確的價值觀和積極向上的情感態度,增強自我反思和自我成長的意識,學會尊重和關愛他人,并與他人和諧相處,繼承和發揚中華民族的傳統美德,樹立社會責任感,踐行社會主義核心價值觀,做到內化于心、外化于行。
二、考查內容全面,滲透素養導向
試題命制以《課程標準》為依據,依托貼近學生、貼近生活、貼近時代的語篇,創設真實語境,設計真實任務,考查學生的綜合語言運用能力。引導學生在發現問題、分析問題和解決問題的過程中恰當運用語言知識和語言技能,在語篇中理解和表達意義。在此過程中,融入對學生理解、分析、比較、推斷、批判、評價、創造等思維能力的考查,以及自主運用多種學習策略并完成學習任務能力的考查。
三、注重學考結合,體現開放空間
試題的語篇選材及重點考查的知識與能力以《課程標準》為依據,兼顧各版本教材的主要內容,注重體現考試內容及形式與課堂教學的關聯,體現了“教-學-評”一致性。同時,適當增加了開放性試題的比例,為不同學業水平的學生提供了展示學習成果的空間,鼓勵學生結合自身實際進行獨立思考,并積極分享和表達自己的觀點,有利于促進義務教育階段的英語教學向核心素養立意邁進和過渡。
一是要明確英語學習的目的。無論是出于和很多外國人溝通,學習他們的文化還是純粹出于愛好看懂英文電影、閱讀英文書籍,享受其中的樂趣;再或者是可以在考試中獲得高分,得到老師和家長的表揚,亦或是大學畢業有更大的機會進入外企,獲得高薪工作。明確學習目的,才能堅持下去。
二是要了解英語學習的障礙。漢語和英語是兩種語言體系,我們在學習英語時最大的困難就是容易受到漢語的干擾,最有效的解決辦法是盡量營造全英文學習環境,盡量用英語思考,但我們大多數人并沒有這樣的條件。因此,我們就要學會充分利用身邊的一切資源。詞典、錄音機和磁帶、英語教材,一個都不能少!
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