初二地理生物差怎么補救 地理生物怎么學好

初二的地理生物并不是十分難學的科目，考試中大多考查的也是孩子對于基礎知識的掌握程度，不會出現過難的拔高類題目。所以只要能夠掌握正確學習初二地理生物的方法并學會堅持，還是能夠在初二補救地理生物差這一情況的。

初二地理生物差怎么補救

1、初二地理差想要補救，首先就必須要能夠學會地理。想要學習地理，首先要在腦海中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形以及地圖等等地理事物在腦海中所形成的記憶。能夠對這些進行正確的記憶是理解地理知識，改變初二地理差的基礎。

2、地圖是地理學科獨有的標志和特點，對于地圖的學習貫穿了地理學科的始終，地圖也是學習地理知識的載體，它反映了客觀存在的地理事物和地理現象，是十分科學且嚴謹的。學生只有能看懂地圖，地理知識才能學好，才能補救初二地理差的情況。

3、思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以正確的思維方法在學習方法中占據核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法，想要改變初二生物差的情況就必須學會用正確的思維方法思考問題。

初中地理生物怎么學好

1、培養邏輯思維能力

地理學科有其特點，內容綜合性強，這需要學生有一定的邏輯思維能力，善于采用分析、綜合和歸納的方法來理解和認識復雜的事物。孩子需要注重分析，善于發現不同問題之間的關系，注重問題的關鍵，學會從整體角度思考問題，發現不同知識之間的內在關系，以此來鍛煉自己的邏輯思維能力。

2、學會讀圖

讀圖是孩子學習地理最大的絆腳石。考試時，有些同學不看圖就直接做題。所以，從實際操作過程中，學好地理，就要讓孩子學會讀圖。家長在指導孩子功課時，要多問問，這張圖你讀懂了嗎？如果沒有讀懂，要鼓勵孩子去找老師面批。

3、培養興趣

生物其實就是對所有生命體的研究，包括植物、動物、人類，這些在生活中也是可以看到的。興趣是最好的老師，孩子可以通過日常觀察和做實驗，看課本，上課聽老師講課，就會對這門課有更多的認識。平時去書店也可以多看動植的繪本，圖片，以及通過電視節目來加強這方面的學習的興趣。研究各種不同的生物，本身也是件有趣的事情。