對自己有準確的定位,高三大多數學生對自己沒有一個準確的定位,都是只知道埋頭苦學,學習成績也是不升不降,比較穩定。如果想要大幅度的提高成績,首先你得知道哪門課的提高空間最大,哪門課最小,自身的學習能力如果,現在的學習方法是不是正確有效。
1、對自己有準確的定位
高三大多數學生對自己沒有一個準確的定位,都是只知道埋頭苦學,學習成績也是不升不降,比較穩定。如果想要大幅度的提高成績,首先你得知道哪門課的提高空間最大,哪門課最小,自身的學習能力如果,現在的學習方法是不是正確有效。
這些問題都清楚了以后,把大部分精力放在提高空間大的科目上,對于提高空間小的,只要保持現狀就好,而不是花費更大的時間和精力去提高。
還有一點就是要知道自己為什么學習成績不高,或者沒有提高,在學習上那塊兒還有所欠缺,需要努力,這樣一來學習目標和努力的方向都比較明確,學習效率也就高了。就如同兩點之間直線最短一樣。
2、調整心態
高三學習成績不好的同學,應該想想自己對于高三、高考是抱著怎樣的態度,是努力拼搏還是破罐子破摔,或者是壓力太大焦躁不安。根據自己的現狀去向好的方向調整,也可以找人疏導一下。只有心態好了學習東西才比較快,才能有效的提高學習成績。
3、學習方法
高三文科和理科的學習方法不同,文科(理科)中的地理數學(生物英語)又和其他科目學習方法不同,高三學生應該針對每個學科的特點去總結學習方法,正確的學習方法加上努力才能提高成績,如果一開始學習方法就是錯的,那么學習成績也不會有所提高。
①提高成績有效性學習時間。老師講得再細,只聽不做,永遠也學不會。目前很多人的現狀是,輸入很多,輸出很少。知識的鞏固和內化需要團兄談輸出型學習方式,所以要培養自己主動輸出知識的意識。
②針對性提高成績,掌握科學學習方法。偏重直覺思維的同學,要充分運用自己的視覺記憶多看多閱;偏重綜合思維的同學,邊聽邊看邊寫,效果更佳;偏重形象思維的同學,多運用想象聯想幫助學習;偏重邏輯思維的同學,充分運用大腦的分析綜合判斷理解強化學習。
③有效對抗拖延癥。大腦特別喜歡習慣喜歡規律,每天堅持規律化的東西,所消塵此耗的能量遠塌碰遠少于每天心血來潮做東西。大腦喜歡在同一個情境下做一件事,我們在記憶一件東西和復述一件東西的時候要有相同的生理狀態。
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