學生學習要主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,學生才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的學生基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。
一、學生學習要主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的學生基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
二、集中注意,學生養成良好學習習慣學習時集中注意,養成良好學習習慣,是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。學生集中注意指學習時專心致志。學習過程中注意高度集中時,學習者對周圍其他事情可以視而不見、充耳不聞。學生高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動,使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態,從而使人腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。
一、要先預習,后聽講。學生對自感困難的學科進行課前預習是被動變主動的重要選擇。學生通過預習,對自己能看懂學會的內容,可從中獲得成功的喜悅;對已感生疏的有關舊知識,復習之后,可為學習新知識打好基礎;對個人看不懂的難點、疑點,心中有數,便于課堂上集中精力聽講,破難解錯。對基礎較差的學科長期堅持預習,就會逐步變被動為主動。
二、要先復習,后做作業。怎么提高學生的學習成績?知識是形成技巧的基礎,只有知識掌握得正確,才能形成正確的技能技巧。保證作業不出錯誤或少出錯誤,迅速完成作業,作業前必須先讀書,將知識很好地消化理解。很多學生不懂這個道理,也沒養成這個良好習慣,總是急于完成作業。由于對知識理解不深,記憶不準,常常發生錯誤,從而降低了作業的質量。雖然增加了作業的時間,卻沒有達到復習鞏固知識的效果。
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