初二自主學(xué)習(xí)效率低,“努力”學(xué)了但收效甚微,其主要原因無非就是女孩學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)和學(xué)習(xí)效率低下。很多初二孩子表面看似在認(rèn)真學(xué)習(xí),可能心里根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。這也就是我們常說的“假努力”。
自主學(xué)習(xí)效率低
“努力”學(xué)了但收效甚微,其主要原因無非就是女孩學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)和學(xué)習(xí)效率低下。很多女孩表面看似在認(rèn)真學(xué)習(xí),可能心里根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。這也就是我們常說的“假努力”。真正努力了學(xué)習(xí)效率通常都是較高的,努力程度也是會(huì)和成績成正比的。因此初二女孩家長也要注意觀察初二孩子是否真的在認(rèn)真學(xué)習(xí),必要時(shí)多監(jiān)督提醒,確保孩子把每一件學(xué)習(xí)任務(wù)都落到了實(shí)處。
思維不同
從原始社會(huì)到今天,男性更多的是面對(duì)外界的事務(wù),比如打獵過程中,要應(yīng)對(duì)問題,分析解決問題,運(yùn)用理性思維較多,而女孩則更多處理家庭內(nèi)部事務(wù),不需要那么多理性思維,感性思維用得較多。
1、知識(shí)容量增大,難度加深,很多孩子一下適應(yīng)不過來。據(jù)統(tǒng)計(jì),初二階段的知識(shí)容量是六年級(jí)的六倍,各門功課的難度都比初一階段有了明顯的加深。
很多女孩一下子適應(yīng)不過來,對(duì)知識(shí)的掌握和消化都感到了吃力,于是出現(xiàn)了成績上的下滑。
2、偏科也是導(dǎo)致孩子成績下滑的原因。初中階段科目要比小學(xué)多好幾門,經(jīng)常有孩子出現(xiàn)偏科。例如我們班小升初第一名的孩子,到了初二階段歷史和生物較弱,給總分和排名造成了很大的影響。
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