小升初暑假銜接班的重要性

初中科目數(shù)量和難度相比小學(xué)階段都有很大的提升，小升初暑假銜接班在一定程度對(duì)孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)有幫助。根據(jù)教育專(zhuān)家的研究表明孩子由小學(xué)轉(zhuǎn)入初中后，學(xué)習(xí)上將面臨四大重要轉(zhuǎn)變，如果初一時(shí)能夠及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)方法和思路，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生到了初二初三便能遙遙領(lǐng)先。

小升初暑假銜接班的重要性

初中科目數(shù)量和難度相比小學(xué)階段都有很大的提升，小升初暑假銜接班在一定程度對(duì)孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)有幫助。

根據(jù)教育專(zhuān)家的研究表明孩子由小學(xué)轉(zhuǎn)入初中后，學(xué)習(xí)上將面臨四大重要轉(zhuǎn)變，如果初一時(shí)能夠及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)方法和思路，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生到了初二初三便能遙遙領(lǐng)先。

教材體系的變化。初中科目增加，內(nèi)容加深。由小學(xué)感性、直接、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系。

教學(xué)內(nèi)容的變更。與小學(xué)相比，初中老師的教學(xué)更注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性，除了必備要求學(xué)生記憶大量的定義、原理外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

小升初學(xué)習(xí)面臨四個(gè)轉(zhuǎn)變

教育專(zhuān)家認(rèn)為孩子升入初中后，學(xué)習(xí)將面臨四個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：

一是教材體系的變化。初中科目增加，內(nèi)容加深。由小學(xué)感性、直接、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系。

二是教學(xué)內(nèi)容的變更。與小學(xué)相比，初中老師的教學(xué)更注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性，除了必備要求學(xué)生記憶大量的定義、原理外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

三是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定制度的變化。評(píng)分方式由等級(jí)制變成百分制，很少的分差都能影響在班級(jí)、年級(jí)排名。

四是自主學(xué)習(xí)能力的要求增強(qiáng)。課堂中老師更注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力。

專(zhuān)家指出：“據(jù)我們調(diào)查，初一學(xué)生若能及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)方法和思路，培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生到了初二初三便能遙遙領(lǐng)先。反之，便會(huì)造成成績(jī)的不斷下滑。”

學(xué)生在暑期學(xué)習(xí)相應(yīng)的銜接課程，是一種比較前瞻的做法，但銜接班絕不能只簡(jiǎn)單串講知識(shí)，而應(yīng)該包括心理準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的培養(yǎng)。