初二是數學成績下降的高發時期,所以學生必須掌握一種有效的方法,才能得到有效的補救。比如我們可以多做一些典型例題和歷次考試真題,迅速熟悉相關題型。如果成績真的非常差的話,我建議先把代數部分攻關下來,確保代數部分的分數盡量拿全,不要失分,在有代數部分分數保底的情況下,再去攻克幾何。
預習是初中生主動學習新知識的過程,有助于調動學習積極性。認真閱讀教材,養成在講解新知識之前主動預習的習慣,是獲取數學知識的重要手段。
因此,要注重培養自學能力,學會閱讀。如自學例子時,要弄清楚例子說的什么內容,講了什么條件,問什么,要如何回答,為什么要這樣回答,還有新的解決方法,解決問題的步驟是什么等等。
在初二數學的課堂上,學生要養成做筆記的好習慣,及時整理筆記上的重要內容。
如果課堂時間緊張,學生也可以簡單地標記一下,利用課后的時間進行總結。需要強調的是,在聽講座或做練習的過程中,可能會遇到一些不理解的知識點。
1.初中培養孩子主動思考和提問的習慣
在學習中,定要培養孩子多動腦筋,勤于思考和提問。
不要滿足于會背誦概念、公式、定律等,要力求理解。主動思考和提問能讓孩子發現自己的不足,及時反饋,不僅能查漏補缺,對重難點的發掘和理解也有相當大的好處。
勤于思考,積極進取,遇到不懂主動請教,主動和同學討論,學習成果豐厚,學習數學的興趣也會更濃厚。
2.初中培養孩子的邏輯能力
數學說起來容易也是容易,說起來困難也是困難的。要學好數學就要讓孩子培養興趣愛好,并且鍛煉孩子的思考能力,培養孩子的邏輯能力,同時也要加強培養孩子的空間想象能力。父母要耐心的慢慢引導孩子,不能逼迫孩子,但是又不能過于放縱。適當的給予孩子一些鼓勵,還可以和孩子講一些和數學家有關的故事。孩子慢慢崇拜數學家就會開始喜歡數學。
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