運算是學好數學的基本功.初中階段是培養數學運算能力的黃金時期,初中代數的主要內容都和運算有關,如有初中數學理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程.初中運算能力不過關,會直接影響以后數學的學習。
初一數學,是孩子接觸初等數學的第一年,因此這一年的學習對以后影響頗大,甚至影響到高等數學的學習、以及以后得科研。哲學是科學的科學,我想說數學是哲學的科學,數學的核心是培養人的思維方法,關鍵是解決問題的能力,這不是哲學所解決的問題嗎。
一直反感盲目地去學奧數,有很多案例表明:有些孩子奧數成績也不錯,但中考成績,以后的高中數學卻沒有想象中的那么優秀;
相反有些學生沒有特意的去學奧數,但其數學成績一直處于領先地步。這是為什么呢?其實原因很簡單:學初中數學的關鍵是學思維與方法,教數學的關鍵是培養孩子的思維習慣與解決問題的能力!
預習是對即將所學課程知識進行大致了解,方便在聽課時輕松跟上老師的教課節湊。
這樣做不僅讓被動聽課變為主動聽課,還加強了聽課效果,提升學習效率。對下一課所學知識,如:課文、定律、公式等內容,進行大致有層次的了解。
在學習新知識前,先將關聯的舊知識點進行復習鞏固,并嘗試將新舊知識點進行有效的串聯。在預習的過程中,找出新知識的重點、難點及理解吃力的地方,對于那些似曾相識的知識要格外留意。通過前期對課文、定理、公式的了解后,可嘗試解答一下課后習題。
對于比較難解的問題可以記錄或標記下來,待課上向老師請教。在老師解答時要講自己的解題思路和老師講解的思路進行對比。
大部分同學在上課聽課的過程中,只是機械的聽,不能夠主動的思考,這樣考試的時候,面對題目,會無從下手,不知如何應用所學的知識去解答。
主要原因還是在上課時候不思考。除了跟著老師的思路走,還要多想想為什么要這么定義,這種做題思路的好處是什么,這樣主動去思考,不僅能讓我們更加認真的上課,也能激發對數學知識的興趣。
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