最先融合自身的學習狀況,為每門制訂一個有效的總總體目標,隨后分階段列舉好多個個人目標,每成功一個小目標就給與自身適度的獎賞,那樣有利于造成滿足感與成就感,進一步提高學習的積極性。
1、確立有效的個人目標
最先融合自身的學習狀況,為每門制訂一個有效的總總體目標,隨后分階段列舉好多個個人目標,每成功一個小目標就給與自身適度的獎賞,那樣有利于造成滿足感與成就感,進一步提高學習的積極性。
2、把握恰當的復習方式
絕大多數院校進到初三班級后便會逐漸開展中考總復習,第一輪復習較為詳盡,第二輪一般是重點難點串講班,針對初一、初二2年并沒有把握好基本知識的同學而言,要想迅速提高成績,這二輪復習至關重要。
3、有效分派復習時間
有的學員兩極分化比較嚴重,又有畏難情緒心理狀態,中考復習的情況下對善于的課程很想要竭盡時間和時間精力,對欠缺學科卻避而遠之,那樣的作法針對分數的增強是沒有好處的。每一個人的復習時間要融合自己狀況來分派,每科的考試成績不一樣,那麼所必須的復習時間也是不一樣的。
1、適當有效地進行做題
做題是一種有效的復習方式,但很多考生在做題的時候容易片面追求做題的數量,從而陷入題海戰術。這樣會花費考生大量的時間和精力,復習效率低下,而且容易讓考生感覺疲倦,失去對學習的興趣。
因此,考生要適當有效地進行做題,重視解題過程的體會,從而提高解題能力。考生要根據知識點進行專項做題,掌握不同題型的解題思路和解題方法,從而提高解題能力。
2、在考試中學習和提高
到了最后的復習沖刺階段,考生往往會經歷多場考試,有些考生會因為成績的升降而患得患失,從而影響復習。實際上,考試只是對考生知識掌握情況的一種檢測,并不能決定考生的中考成績。
因此,考生要在考試中學習和提高,通過考試了解自己的優勢和不足,從而有意識地進行強化和鞏固。此外,考生還要在考試中進行應試技巧的訓練和提升,從而在中考中實現超水平發揮。
3、在學習中尋找自己的提高點
對考生來說,想要在中考中取得好成績,不能僅僅從復習、做題和考試三個方面出發,而是要將成績提高貫徹整個學習過程。
只有這樣,考生才能在短時間內提高自己的成績。考生要在學習過程中尋找自己知識的提高點,從而實現成績提升。考生要將知識理解透徹,轉化成自己知識體系的一部分,從而實現舉一反三,成績提升。此外,考生還要重視有難度的知識點和習題,認真了解并掌握,這才是提升成績的關鍵所在。
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