不一定,數學學得好,需要一定的天賦。不可否認,有些孩子的數學成績很好,除了自身努力以外,他們的數學天賦也是比較好的。
不一定,數學學得好,需要一定的天賦。不可否認,有些孩子的數學成績很好,除了自身努力以外,他們的數學天賦也是比較好的。
但是有些孩子數學之所以差,是因為從小沒有培養良好的學習習慣。在孩子剛剛開始上學的時候,沒有給孩子養成一個好的習慣,導致孩子的數學思維沒有得到充分的鍛煉。要想孩子的數學學得好,首先從數數開始,就要有針對性地鍛煉孩子的數學能力。
1、回歸課本、背目錄了解框架。
想提高數學成績,很多同學會忽視課本,買很多課外教輔資料來給自己“加餐”,這其實是本末倒置、丟了西瓜撿芝麻。
課本是無數老師根據數學教育大綱編寫出來的,可以說是高考出題的指南針,課本上提供的例題往往是精練的、能體現本節知識重點的,而且相對基礎,更加適合基礎一般的同學。
2、背誦經典題目。
在大多數同學的印象里,有這么一個“刻板印象”:那就是數學需要理解、不需要背誦。
其實不然,考試時靠的不是“現場理解能力”,而恰恰是背誦能力,你需要把知識點和解題類型牢牢記在自己腦子里,考試時直接從大腦里調出來用,而不是考試現場“理解這道題考什么、怎么解”。
3、建立錯題集并定期復習。
建立錯題集,這個話題其實有些老生常談。很多老師都會要求學生建立錯題本,但往往沒有后面一部,那就是定期復習自己整理的例題。
根據艾賓浩斯記憶曲線,我們是會不斷忘記自己記住的東西的,只有通過不斷復習,才能將知識變成永久記憶。
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