對(duì)比記憶法。在初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái),然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明,容易記憶。
1.對(duì)比記憶法。在初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái),然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明,容易記憶。
2.綱要記憶法。初中生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái),作為知識(shí)的綱要,抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
(1)上課要帶著預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題聽(tīng)講。聽(tīng)課時(shí)精力一定要集中,跟上初中生物老師的思路,特別要注意生物老師的語(yǔ)氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容。
(2)認(rèn)真記筆記,筆記要記重點(diǎn)要點(diǎn)。板書既能反映知識(shí)的要點(diǎn),又能體現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,是應(yīng)該記錄的。如果聽(tīng)課與記筆記發(fā)生矛盾,應(yīng)該先以聽(tīng)懂為目的,可以暫時(shí)不記,課后再回憶、補(bǔ)充、整理。
(3)上課要?jiǎng)幽X筋、想問(wèn)題,特別是初中生物老師提問(wèn),要積極思考,舉手回答。一個(gè)經(jīng)常舉手回答問(wèn)題的生物學(xué)生,他的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維的靈敏性、流暢性,都比不舉手回答的初中同學(xué)強(qiáng)得多。
(4)聽(tīng)課要抓住生物重點(diǎn)。一節(jié)課講的知識(shí)太多,但對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求不同,對(duì)于生物重點(diǎn)內(nèi)容初中同學(xué)們要很好掌握。
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