因為生物沒有抽象的物理思維，沒有復雜的化學計算和公式，但又不像政治歷史純屬記憶。生物之所以和地理有一拼，因為二者均屬于兼具文理科特點，既需要背誦，又有一些簡單計算題目，難度相當。
因為生物沒有抽象的物理思維，沒有復雜的化學計算和公式，但又不像政治歷史純屬記憶。生物之所以和地理有一拼，因為二者均屬于兼具文理科特點，既需要背誦，又有一些簡單計算題目，難度相當。
1、掌握規律 規律是事物本身固有的本質的必然的聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。
2、觀察比較，觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等，有效地發揮觀察在初中生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。
生物基礎知識可以“先記憶，后理解”。平時我們都是提倡先理解后記憶，但對于生物這門課，稍微有一些例外，對于生物學來說，同學們要思考的對象即初中生物思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。
因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。所以，對于生物，先把初中生物基礎知識記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。
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