學會使用課本。初二地理課本的目錄提供了整本書的要點和參考資料,孩子要經常閱讀,在腦海中對課本內容有個整體的概念,仔細閱讀課本,經常深入問題,抓住要點,記錄問題。特別注意插圖和圖表,了解示意圖說明的問題,這樣才能補救初二地理差的情況。
1、學會使用課本
初二地理課本的目錄提供了整本書的要點和參考資料,孩子要經常閱讀,在腦海中對課本內容有個整體的概念,仔細閱讀課本,經常深入問題,抓住要點,記錄問題。
特別注意插圖和圖表,了解示意圖說明的問題,這樣才能補救初二地理差的情況。
2、多看地圖,多畫地圖
空間定位在初二地理考試中非常重要,而空間定位能力的發展是基于地圖的。由于孩子地理基礎存在差異,看地圖可能會引起孩子的恐懼和厭惡。
為了擺脫這種感覺,孩子必須堅持讓自己每天看一遍地圖,看得多了,不僅適應了地圖,還或多或少也可以記住事物的一些基本地理位置,空間概念也可以緩慢發展。
在閱讀地圖的過程中,最好的方法是把地圖畫下來,不僅是為了深入了解地圖,而且是逐步將地圖從紙上印入大腦,這樣也可以更好的補救初二地理差的局面。
1、由于地理環境空間廣大,地理事物多種多樣,地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法,只有掌握好學習方法,才能化難為易,學得扎實而靈活。
2、在生物的學習中,不僅要有明確的學習目的,還要有勤奮的學習態度,科學的學習方法。 生物學的基本概念、原理和規律,是在大量研究的基礎上總結和概括出來的,具有嚴密的邏輯性,課本中各章節內容之間,也具有密切聯系,因此,在學習這些知識的過程中,不能滿足于單純的記憶,而是要深入理解,融會貫通。
3、培養對這兩門學科的興趣,不要只為提高分數而學習,這樣雖然外表上在努力學習這兩門課,但內部源動力不足,學習效率也不會高;在不影響其他學科正常學習的前提下,多擠出一定的時間專門用來學習地理和生物,在這兩門功課上多下功夫,提高地理生物成績,要相信付出總會有回報的。
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