改變學習方法。初一學習是以計算為主。小學的計算過關了,數感還過得去,就算沒有什么學習方法,只要計算量足夠,例題能夠理解,孩子的成績不會特別差。但是到初二不行了,對孩子的要求明顯提高了不少。初二孩子必須具備數學模型提煉的方法。
1、改變學習方法
初一學習是以計算為主。小學的計算過關了,數感還過得去,就算沒有什么學習方法,只要計算量足夠,例題能夠理解,孩子的成績不會特別差。但是到初二不行了,對孩子的要求明顯提高了不少。初二孩子必須具備數學模型提煉的方法。比如幾何全等的證明,它是有固定的模型的,必須把那幾個模型理解透,并且把它背下來。在解題的過程中,才知道添哪條輔助線,這是一個關鍵的學習方式的改變。所以家長要記住了,初二的時候要想孩子成績不差,孩子就要多花時間,還有就是一定要學會數學模型的思想。
2、利用知識串聯
孩子初二時的學習,幾乎就已經學完了初中的所有知識,等到初三的時候,將還未學完的知識學完之后,剩下的時間就是要將所有的知識融會貫通。將所有知識串在一起,形成一個完整的知識框架圖。有了知識體系,知識的掌握會更加容易。所以孩子一定要有知識串聯的方法,可以把知識歸類,這樣復習起來效率就會提高。
1、抓住課堂
初中數學學習重在平日功夫,不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。同時要說明一點,許多孩子容易忽略,老師所講的數學思想、數學方法,而注重題目的解答,其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法,遠遠重要于某道題目的解答,要找到學習方法。
2、勤思考,多提問
對于老師給出的規律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學習任何學科都應抱著懷疑的態度,尤其是數學。對于老師的講解,課本的內容,有疑問應盡管提出,與老師討論。總之,思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑,這樣孩子才能提高成績。
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