遺留問題太多,初一遺留的一點問題,后果不明顯還能考90分。到了初二因遺留問題已有一個長期累積,所以初二能考90分那就難了。到了初三遺留問題會有一個質變,因為遺留問題有了三年積累。要想根治就要通過各種途徑固強補弱,但都不如找個好初三老師直接點撥好。
1、遺留問題太多
初一遺留的一點問題,后果不明顯還能考90分。到了初二因遺留問題已有一個長期累積,所以初二能考90分那就難了。到了初三遺留問題會有一個質變,因為遺留問題有了三年積累。要想根治就要通過各種途徑固強補弱,但都不如找個好初三老師直接點撥好。初三學生自己也要敢于曬問題,把問題找準了找初三老師一對一輔導可最快速度地提升。
2、聽課效果差
會聽課的孩子聽的是思路,瞄準問題,敲定重點,在課堂上已從初三老師那拿到差不多95分,在初三考場上發揮正常一般都會取得不錯成績。而不會聽課的孩子注意力不集中、喜歡搞一些小動作,比如亂圖亂畫或是亂傳紙條,這和孩子自我管理能力有關。
3、考試準備差
據初三老師們多年經驗,大部分學生都存在這樣問題。有初三學生沒完整復習計劃,打了無準備之仗其結果可想而知。初三復習既要全面又要抓重點,這相當考驗孩子總結能力和記憶力!
在初三的復習中,常常會出現這樣一種現象:有的孩子雖然也學習用功,但是成績卻常常停留在某個固定的水平上而不上升,有的甚至還下降。那么初三孩子成績全面下降提升方法。
初三學生的學習成績忽高忽低這類孩子情況比較復雜,對這種類型的孩子,初三家長首先應該做到的是:切忌成績好了,就沾沾自喜;成績壞了,就責備、咒罵。
最好加強和學校初三老師的溝通交流,全面分析原因,找到問題關鍵所在,采取相應措施。 第四,初三學生的學習成績原地踏步對這類學生,初三家長也很頭疼,往往有勁使不上,恨鐵不成鋼。
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