表示解釋說明;表示語音的延長;表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折;表示插說;加強重點;分行舉例;用在副標題前。
1、解釋說明。孩子們在給詞語解釋意思的時候,詞語的后面就是破折號。
例如:我想──我們的祖先,可曾在這些大樹上摘野果, 掏鵲蛋?作者在我想后面使用破折號,就是對想的內(nèi)容加以說明。
2、表示聲音的延長。
例如:在部編版二年級下冊《畫楊桃》中,“好──笑!”有幾個同學搶著答到,同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。在這里,同學拉長聲音,嘲笑“我”,因此這里使用破折號。
3、表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折。
這種破折號的作用中低段很少見,在高段和課外書籍有出現(xiàn)。我們談性正濃,說到某位明星八卦時,門鈴響了──我去開門。這里因為意外,我們的話題被打斷,本應該接著說的話題,被強行轉(zhuǎn)換到其他的話題。
一、標示解釋說明性話語。這種用法比較多見,有兩類:
1、標示注解性話語。例如:
(1)李時珍編寫了一部著名藥書——《本草綱目》。
2、標示補充說明性話語。例如:
(2)我一直堅持讀書,想借此喚起弟妹對生活的希望——無論環(huán)境多么困難。
(3)老王帶客人進了一家川菜餐館——這幾年節(jié)假日他常跟親戚朋友在這兒吃飯。
有時候,破折號引出的注解性或補充說明性話語,是插入性的,其后還有話。如果插入的話語跟后面的話界限不清,或者跟后面的話連讀不順,可以在插入的話語后面再加一個破折號,也就是使用雙破折號。例如:
(4)你的生日——二月十八日——每年這天我總記得。
(5)我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。
例(4)(5)一類情況中,除使用雙破折號外,也可以將后一個破折號改為逗號。但是,使用雙破折號使得插入話語的界限更為清晰。
二、標示話題的突然轉(zhuǎn)換。例如:
(6)“好香的干菜!——聽到風聲了嗎?”趙七爺?shù)吐曊f道。
三、標示話語的中斷。例如:
(7)張大嬸問老張:“今兒穿得這么整齊,您這是要——”
(8)“天氣真好,要不咱們?nèi)ァ闵桨伞!毙±钤捳Z中停了一下。
四、標示聲音或語音的延長。例如:
(9)“嘀——”窗外傳來一聲汽車喇叭的長鳴。
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