家長(zhǎng)與初中生玩手機(jī)約法三章

家長(zhǎng)與初中生玩手機(jī)約法三章內(nèi)容：每周不超過(guò)幾小時(shí)、手機(jī)不能帶入學(xué)校、晚上不能帶入臥室，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。要盡量聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要把“約定”變成父母單方向的“命令”。在過(guò)程中，家長(zhǎng)要少說(shuō)“不”，多說(shuō)“可以”。

家長(zhǎng)與初中生玩手機(jī)約法三章內(nèi)容

1、約定手機(jī)使用的時(shí)間

如果孩子對(duì)于手機(jī)過(guò)度依賴(lài)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與孩子約定手機(jī)可使用的時(shí)間，這能有助于制止孩子無(wú)休止地使用手機(jī)。

例如家長(zhǎng)可以和孩子約定每天寫(xiě)完作業(yè)后，可以使用手機(jī)半個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間應(yīng)當(dāng)交于家長(zhǎng)保管。

那么家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行這一約定的時(shí)候，最好起到以身作則的作用，盡可能地不要在孩子不能玩手機(jī)的時(shí)間里，當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)。

2、約定手機(jī)使用的軟件

因?yàn)楹⒆訉?duì)于手機(jī)傳遞出來(lái)的信息，可能難以進(jìn)行分辨，所以家長(zhǎng)需要對(duì)孩子使用的軟件進(jìn)行規(guī)定，這能避免孩子接觸一些不適合他們的東西。

而且孩子的自制力比較差，所以一些容易讓孩子沉迷的軟件，家長(zhǎng)最好也與孩子進(jìn)行溝通，看看是否需要?jiǎng)h除這些軟件，以此降低依賴(lài)性。

3、約定手機(jī)使用的條件

手機(jī)對(duì)于孩子的誘惑力非常大，但這并不是孩子每天都可以玩手機(jī)的理由。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子約定相應(yīng)地條件，例如每天必須按質(zhì)按量的將作業(yè)完成，如果達(dá)不到要求的話，就不能玩手機(jī)。

家長(zhǎng)通過(guò)這種方式的約定，能夠幫助孩子提高自控力。因?yàn)檫@能讓他們意識(shí)到自己在使用手機(jī)的時(shí)候，并不是無(wú)條件、無(wú)休止的，因此能避免孩子對(duì)手機(jī)不離手。

初中生玩手機(jī)的危害

1、中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調(diào)。

2、有的學(xué)生以短信的方式捉弄同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3、手機(jī)上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書(shū)等功能中的黃、賭、毒等不良信息，毒害青少年。

4、一些學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說(shuō)，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂(lè)品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。

5、課堂上手機(jī)鈴響，課上聽(tīng)音樂(lè)，收發(fā)短信，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽(tīng)課效率，蔑視教師勞動(dòng)。