對于優等生,優等生一般團結同學,尊敬師長,學習刻苦,積極參加學校的各種活動,成績優異,是一位品學兼優的學生。對于中間層學生,一般寫團結同學,尊敬師長,遵守學校的規章制度,表現良好,學習認真,學習有較大的進步空間。對于后進生,寫家長反饋書不要表現這種情緒盡量挖掘后進生的優點,避開學習來找。
一般來說要夸夸學生先,接著再說學生的缺點。說優點是為了學生和家長都心情愉快,說缺點是為了學生能改正,這是作為教師的責任。具體怎么寫下面有幾個例子供參考。
方法/步驟
一、對于優等生,優等生一般團結同學,尊敬師長,學習刻苦,積極參加學校的各種活動,成績優異,是一位品學兼優的學生。接著寫缺點,優等生的缺點一般是不夠謙虛。缺點也可以不寫,真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。
二、對于中間層學生,一般寫團結同學,尊敬師長,遵守學校的規章制度,表現良好,學習認真,學習有較大的進步空間。中間層的缺點一般都較多如自制力不夠強,學習積極性欠佳,情緒波動較大等等。寫完缺點之后就寫一句祝愿的話如祝新學期學業進步。
三、對于后進生,一般來說是教師頭疼的學生,寫家長反饋書不要表現這種情緒盡量挖掘后進生的優點,避開學習來找。譬如說該生有禮貌,尊敬師長,交際能力較強,與同學相處融洽。當然寫完好的后就寫缺點了,缺點一句話帶過就可以了,家長其實不是不知道自己的孩子是怎么樣的人,但是我想每個家長都希望別人稱贊自己的孩子,不管孩子多么地差。
注意事項
也可以寫得真實些不那么官方,全在于老師的性格。
一、初中家長在教育教學工作方面意見
1、絕大部分家長對學校各方面的管理和教學工作感到比較滿意,肯定了學校老師的工作,孩子放在學校放心。
2、加強師資隊伍的建設,做到老師要基本穩定,不能經常換任課老師,減少對學生學習的影響。
3、許多家長提出要班主任和各科任老師多家訪,多與家長溝通,加強聯系。
二、初中家長在學生學習方面意見
1、學生英語太差,希望每周多加幾節英語課,提高英語成績。
2、希望老師在學生書寫方面幫家長把關。
3、希望學校能組織初三學生雙休日補課,提高學生學習成績。
4、希望各任課教師不要放棄學困生的轉化教育。
5、許多家長強烈要求學校為學生統一征訂一些好的教輔,加大學生的作業量。
6、部分學生家長提出了自己孩子的偏科問題,特別希望相關的課任教師能給予孩子特殊的照顧,強化提高。
7、積極地為學生創造良好的讀書氛圍,用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課,培養學生們的良好的讀書習慣。
三、初中家長在學生生活方面意見
1、一些家長不了解孩子的思想動態,希望老師多與孩子溝通,交朋友,多談心,培養興趣,減少其心理負擔。
2、一些教師按考試成績排座位,這樣會嚴重挫傷孩子的自尊心和自信心。
3、課外多開展一些知識性、趣味性的活動,豐富孩子們的課余生活。
4、冬天到了,部分家長希望學校能夠保證學生的取暖。
5、要求學校不定期的對初三學生進行思想動員及思想品德教育。
6、希望學校給中午不回家的孩子提供開水。
7、部分家長提出適當推遲學生到校時間,學生到校時間太早,早晨黑乎乎的在路上不安全。
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