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    怎樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)?

    2023-01-27 17:53:20文/董玉瑩

    緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    怎樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)?

    讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法

    引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。讓孩子背詩的時(shí)候可以這樣問:“感覺怎么樣,背完這首詩你是不是很快樂”。讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂,他學(xué)會(huì)了一首詩,讓他體會(huì)到那種成就感,價(jià)值感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂,關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事,才愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。這時(shí)候就要從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程,就能讓孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    注重循序漸進(jìn),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。有家長認(rèn)為,要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說很多道理,其實(shí)不是這樣,家庭教育要注意養(yǎng)成,注重潛移默化,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次地重復(fù)以成自然,濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來,所以孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)也是逐漸形成的。

    怎么才能讓孩子自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)

    1.及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)

    不少孩子不想學(xué)習(xí)的主要原因之一,就是在完成了父母布置的作業(yè)后得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。因此,我認(rèn)為讓孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法之一就是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。在開始獎(jiǎng)勵(lì)之前,要與孩子做好約定,必須要達(dá)到什么程度,才可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子完成某一個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù),或者通過某一個(gè)考試之后,或者是取得某一個(gè)目標(biāo)成績,就要及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

    獎(jiǎng)勵(lì)的形式可以是讓孩子看一場電影、看半個(gè)小時(shí)動(dòng)畫片或者出去游玩一次,或者獎(jiǎng)勵(lì)買一個(gè)很想要的東西,等等。通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2.做好充分陪伴

    孩子靜不下心來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的原因有很大一方面是來自于父母。如果父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,只顧著自己玩手機(jī)、看電視或者做生意、干別的事情,那么孩子自然會(huì)分心,也沒有心思去學(xué)習(xí)。因此,在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的起步階段,要做好充分的陪伴。陪伴的形式是跟孩子一起學(xué)習(xí),比如孩子在看書的時(shí)候,家長也跟著一起看書,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長也一起辦公。這樣久而久之,孩子自然養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

    3.施加一些壓力

    常言道,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,給孩子施加一些學(xué)習(xí)上的壓力也是讓孩子自主學(xué)習(xí)的方法之一。施加壓力的方式不能太生硬,也不能太直白,要讓孩子通過某一件事情,自己醒悟過來要自主學(xué)習(xí)。比如,跟孩子講一講自己在工作上遇到的難題或者挫折,告訴孩子只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能化解困難,跨過挫折。還可以講述一些身邊發(fā)生的事情,或者社會(huì)上的優(yōu)秀人士的成功經(jīng)歷,讓孩子從中獲取自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

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