分析孩子的現狀,明確幫助孩子的目標與策略。可根據對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等,分析孩子的學習態度與習慣、學習能力以及現有的學習水平,列出優勢與弱點,做到心中有數。
需要系統的、專業的指導和訓練,讓孩子掌握科學的學習方法,養成良好的學習習慣,鍛煉全方位的思維能力,逐步提升孩子各方面的學習能力。這個主要由優勝1對1的學科老師來完成,一般都可以起到立竿見影的效果。絕大部分優勝的學生,或多或少都可以看到學習效率越來越高,成績的不斷提升。
孩子的學習目標、學習興趣和自信心等,導致孩子在學習上磨洋工、效率低,這個就不是校區的老師能獨自把控的了。這個更取決于家長、家庭環境的塑造和影響。需要校區和家長充分合作溝通,并分析原因,以家長為主體、由校區配合,制定具體措施,從而有效的激發孩子的學習動力,解決:營造良好的家庭學習環境和互動模式。
適當減少學習任務,讓孩子看到任務完成后,就可以自由快樂的玩耍,從而自發加快學習進度,提高效率并養成習慣。
1、培養對學習的興趣,學習興趣是學習的原動力。
除了極少部分學習科目、學習資料可以讓我們直接感興趣,更多的時候學習興趣是需要靠我們自己來培養的。當我們意識到學習的重要性和意義的時候,學習就有了支撐點,學習興趣就會隨之產生了。
2、明確學習的目標,學習缺乏動力很多時候就是因為缺乏目標導致的。
缺乏目標會導致缺乏學習的方向,沒有方向學習會一團糟,學習越糟糕,學習動力越缺乏,這樣惡性循環,學習終究是搞不好的。給自己制定一個目標,長期、短期的都要有,然后分析自己的學習情況、薄弱科目等,整理出可利用的時間,做出時間安排表,制定具體的學習計劃,然后一一去落實。
3、學習效率和學習成績是提高學習動力的關鍵。
提高學習效率,把學習成績提上去才是關鍵,當通過自己的努力嘗到學習成功帶來的愉悅和興奮時,學習動力肯定會迅速飆升。學習效率主要體現在注意力、記憶力、閱讀和理解能力、思維力、時間管理能力和自我調控能力等方面。
長計劃,短安排。制定一個短期學習目標,這個目標要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后,再制定下一個目標,一個目標一個目...
根據自己的現在情況,結合目標,然后制定一個詳細可行的學習計劃,然后堅持去做,那么這叫努力實現目標。如果孩子的學習是沒有方向的,沒有計劃性的,...
學會轉變:家長在對待孩子學習成績的思想上,不要和成績太較真,成績只能說明孩子在某一階段的對知識的掌握情況,并不能說明什么,不要給孩子太大的壓...
要重視孩子。重視他的興趣,他對學習便會有興趣。更何況每一個孩子的個性化也不同樣,家長和老師們何不以賞析的目光看來孩子,只需孩子有興趣、有工作...
(1)要時刻發現、注意孩子身上的優秀之處、閃光點,培養孩子的自信心,這一條對于家長來說,我認為其重要性是壓倒一切的。(2)家長不能為了強調學...
學習動力的來源不是一瞬間就擁有的,醍醐灌頂永遠都是故事;而不會有人告訴你他“醍醐灌頂”前都經歷了什么;學習動力的來源也是如此,它是一個過程,...
孩子在學習的時候,作為家長不要覺得自己上一天班累了,刷下手機或者看電視。孩子上學一天,一節課要坐45分鐘,還要全神貫注的學習也是非常累的,如...
制定嚴格的時間表:做作業時,家長不妨與孩子商量好做作業的時間和休息的時間,比如早晨6點到8點,頭腦清醒,體力充沛,是學習的黃金時間;晚上6點...