初一數學不好的學生要注意日常在聽課時要集中注意力,把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。要注意思考、分析問題,但是光聽不記,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效益低下,因此應適當地有目的性地記好筆記,領會課上老師的主要精神與意圖。
1、注重學習內容的銜接
初一數學是在小學數學的基礎上,進行拓展和提高的。難度適中,廣度有所加大。它與小學數學的最大的不同在于,初一數學的概念明顯增多。小學對于一些概念,只要求讀懂就可以了,初一的數學概念,要求牢牢掌握,要有一種敢于較真的精神,抓住本質細摳內容,在理解的基礎上掌握概念、運用概念,它貫穿中學數學學習的始終。總之,初中是孩子學習成長最為關鍵的階段,作為家長都不應該輕言放棄,家長再忙,再累,都應該多抽出時間花費心思來陪伴孩子,之前我從途途課堂上學到了很多教育孩子的好方法,現在孩子的學習都是順風順水。所以我感覺只有家長的高效陪伴,再加正確方法,才有可能使孩子朝著良好的方向一路前進。
2、記好筆記,注重課堂
學生日常在聽課時要集中注意力,把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。要注意思考、分析問題,但是光聽不記,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效益低下,因此應適當地有目的性地記好筆記,領會課上老師的主要精神與意圖。
課前預習
課堂認真記錄自己預習時不懂的地方,課后復習和獨立完成作業,遇到暫時不理解的題目,要養成自己先思考一遍的習慣,卡到哪里要做好記錄,然后再去看答案怎么解決你卡住的地方。
多思、善問、大膽質疑
學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系與生活實際的聯系等認真思考,形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么,還要虛心向老師、同學及他人詢問,這樣才能提高自己。而且,還要在學習的過程中,注意發現問題,研究問題,有所創造,敢于合理質疑已有的結論、說法。
建立錯題集和難題本
在這些本子上記錄自己的解題思路,心得體會,總結和思考。不能為了抄題和記題。家長也可以起到輔助作用,可以假裝不懂,讓孩子像老師那樣講解給自己聽。
聽課是學習數學的主要形式,在教師的指導、啟發、幫助下學習,就可以少走彎路,減少困難,能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識,否則事倍功半,難...
數學哪里薄弱補哪里。如果公式不熟悉,要去熟記數學公式;并多做公式的應用練習;如果邏輯思維缺乏,要多去做應用練習,多做,多積累,這樣才能更好的...
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是學習態度問題:有的同學在學習上態度曖昧,說不清楚是進取還是退縮,是堅持還是放棄,是維持還是改進,他們勤奮學習的決心經常動搖,投入學習的精力...
循序漸進,防止急躁。由于學生年齡較小,閱歷有限,為數不少的初中學生容易急躁,有的同學貪多求快,囫圇吞棗,有的同學想靠幾天"沖刺&q...
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做到提前預習,課后復習。如果你是在學校的學生的話,那么我們學好數學的同時可以提前預習一下自己先要學的內容,然后跟老師比較一下,看看到底哪里懂...
課前預習:在數學課開始之前認真預習課本內容,提前劃出重點和難點,事先準備需要的學習用品等。把握課堂:上課認真聽講,抓住老師所講的重點公式和解...