數學邏輯思維培養:找準數學思維能力培養的突破口;教會學生思維的方法現代教育觀點認為,數學教學是數學活動的教學,即思維活動的教學。如何在數學教學中培養學生的思維能力,養成良好思維品質是教學改革的一個重要課題。
1、找準數學思維能力培養的突破口;
2、教會學生思維的方法現代教育觀點認為,數學教學是數學活動的教學,即思維活動的教學。如何在數學教學中培養學生的思維能力,養成良好思維品質是教學改革的一個重要課題。
3、善于調動學生內在的思維能力
一要培養興趣,讓學生迸發思維。教師要精心設計,使每節課形象、生動,并有意創造動人情境,設置誘人懸念,激發學生思維的火花和求知的欲望,還要經常指導學生運用已學的數學知識和方法解釋自己所熟悉的實際問題。
二要分散難點,讓學生樂于思維。
三要鼓勵創新,讓學生獨立思維
一、判斷力很強,非常有主見。有的孩子總是在家長的影子下,什么事情都是家長決定,自己從來不拿主意,這是非常不好的現象。邏輯思維訓練就會讓孩子學會自己拿主意,做選擇,成為一個有主見的人。二、處事靈活,不死板。在學習生活中靈活的運用知識是非常重要的能力。會舉一反三不會死腦筋就是邏輯思維強的表現。要知道處事不靈活可是現在很多人的通病,這點非常讓人厭煩。
三、對事物認識更加客觀。孩子成人了,在工作中思考問題很片面是很容易犯大錯的。思維能力訓練會讓孩子從多角度考慮問題,而不是只會主觀的思考問題。會看到事物的多面性。
四、性格活潑開朗。如果你的孩子受過邏輯思維的訓練,那你絕對不用擔心他在陌生人面前不敢說話躲到你身后,受過邏輯思維訓練的孩子一定是大方開朗的。
五、做事嚴謹不丟三落四。現在的孩子在學習的時候很容易犯丟三落四的毛病。這還是因為邏輯思維不強的緣故。邏輯思維訓練會讓你的孩子有個嚴謹的處事風格。
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