孩子成績不好的解決方法:父母要做的是認真了解情況,聽聽孩子的解釋,不能武斷地得出孩子學習不努力、不用功的結論。要以尊重平等的態度和孩子一起分析、解決學習中遇到的問題,幫助孩子掌握適合的、有效的學習方法,制訂適當的目標。
1、孩子成績不好要承認孩子存在差異
實際上,上了中學的孩子,早已經能夠明白學習的重要性和競爭的壓力。但每個孩子由于智力的因素,所在學校的教學水平以及自身學習習慣、學習方法和理解能力等的不同,學習成績總會有差異。父母要做的是認真了解情況,聽聽孩子的解釋,不能武斷地得出孩子學習不努力、不用功的結論。要以尊重平等的態度和孩子一起分析、解決學習中遇到的問題,幫助孩子掌握適合的、有效的學習方法,制訂適當的目標。
2、孩子成績不好時給予寬容和鼓勵
每個孩子都有不足之處,更不可能每個孩子都考第一名,總有孩子會落在后面。當孩子在考試中沒有得到預期的好成績時,他已經非常難過了。這時候,父母更不要刺激孩子,而要拿出自己的寬容和安慰,一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。同時也要不忘對孩子說“下次努力”,使孩子把目光轉向下一次機會。
3、孩子成績不好家長要適當的給予激勵
孩子是需要表揚和鼓勵的。如果孩子的表現有了一些微小的進步時,您一定要記得鼓勵和表揚孩子。可以讓孩子自己提出自己想要的“獎勵”方式,即使孩子的要求是多看一會電視或者多玩一會游戲都沒關系。因為,孩子付出了努力,表現有了進步,家長采用表揚的方式就會“強化”孩子的表現,這樣以后孩子取得進步的可能性就會越來越大。
然后,幫助孩子樹立階段性目標。有一個目標,會使得孩子有一個努力的方向。
4、家長要正確引導孩子了解學習的目的和意義
“學習”的內涵是非常廣泛的,父母在引導孩子時,可以告訴孩子,不管怎么樣,人在成長中都是需要學習的。因此,孩子需要去學好它。給孩子一個正確的導向很重要,僅僅告訴孩子“現在一定要好好學習,以后才能考上大學,然后才能找個好工作,進而才能出人頭地”。這是一種比較功利的說法,孩子可能會聽不進去。
1、方法不對。平時還在只顧做題或者玩耍,不去思考題目的本真與根源,希望同學們要盡力思考,一題多解,注重變式訓練,強化計算能力,分析能力。
2、興趣不濃。孩子們假期只顧著上網,很少讀書學習,沒有學習的興趣,只有玩耍的心態。培養學習興趣更重要。
3、上課不聽。上課時間很短暫,只有45分鐘,老師們還要忙著紀律,耽誤部分時間,也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。
4、鞏固不強。每天的新授課,需要注意聽講,課下,自己更要做練習,鞏固所學的新知,做到觸類旁通、學以致用。
5、復習不抓重點。初中的每門課、每個知識點都總結歸納出典型題、易考題、難解題,并針對每種題型給出最簡單的破解方法,讓學生看題就能對號入座,自動套用解題模型,簡單幾步輕松算出正確*。
6、作業抄襲嚴重。平時的作業就是針對當天所講的知識點留的,學生應該自己*完成,可有的學生自己不動腦筋,抄襲別人現成的*,省時省力,時間長了,成績準下降。
一、要先預習,后聽講。對自感困難的學科進行課前預習是被動變主動的重要選擇。通過預習,對自己能看懂學會的內容,可從中獲得成功的喜悅;對已感生疏的有關舊知識,復習之后,可為學習新知識打好基礎;對個人看不懂的難點、疑點,心中有數,便于課堂上集中精力聽講,破難解錯。對基礎較差的學科長期堅持預習,就會逐步變被動為主動。
二、要先復習,后做作業。怎么提高孩子的學習成績?知識是形成技巧的基礎,只有知識掌握得正確,才能形成正確的技能技巧。保證作業不出錯誤或少出錯誤,迅速完成作業,作業前必須先讀書,將知識很好地消化理解。
很多同學不懂這個道理,也沒養成這個良好習慣,總是急于完成作業。由于對知識理解不深,記憶不準,常常發生錯誤,從而降低了作業的質量。雖然增加了作業的時間,卻沒有達到復習鞏固知識的效果。
三、要先自己用腦,后請教別人。實踐證明,通過自己用腦學到的知識,印象深,記憶牢;即使有些問題自己用腦解決不也,仍須請教別人,然而一旦弄懂,其記憶效果仍然是深刻的。“信心比天才更重要”。自己用腦解決問題,可以堅定信心,鍛煉意志,這就是克服困難,爭取勝利的重要品質。
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