七年級上冊生物學知識點總結:生物的特征:①生物的生活需要營養②生物能進行呼吸③生物能排出體內產生的廢物④生物能對外界刺激做出反應⑤生物能生長(由小到大)和繁殖⑥生物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性。
生物和生物圈
1.生物的特征:
①生物的生活需要營養
②生物能進行呼吸
③生物能排出體內產生的廢物
④生物能對外界刺激做出反應
⑤生物能生長(由小到大)和繁殖
⑥生物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性
⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的。
2.生物圈:地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態系統,也是最大的生命系統。
3.生物與生物之間的關系:捕食、競爭、合作、寄生。
生物神經調節的基本方式知識點
反射的概念:動物(包括人)通過神經系統,對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應。
射弧的概念:參與反射的神經結構,組成:感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
例如:膝跳反射的過程:扣擊部位:膝蓋下位的韌帶現象:小腿突然跳起
感受器:股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢,神經中樞:位于脊髓灰質中
效應器:(下肢的)股四頭肌及其內的運動神經末梢
3)反射的類型
簡單的反射(非條件反射,先天具有的,一般不會消失,反射中樞在脊髓)
復雜的反射(后天經學習獲得的,可以建立也可以消失,反射中樞在大腦)
掌握規律
規律是事物本身固有的本質的必然聯系。初中生物有自身的規律,如結構與功能相適應,局部與整體相統一,生物與環境相協調。
以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助于初中生物知識的理解與運用,如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應
突破難點
有些初中生物知識比較復雜,或是過于抽象,同學們學起來感到有困難,這時就應化難為易,設法突破難點。通常采用的方法有以下幾種:
(1)復雜問題簡單化。生物知識中,有許多難點存在于生命運動的復雜過程中,難以全面準確地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知識一目了然。
歸納總結
在初中生物新課學習過程中,一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之后,就應該把各分塊的知識聯系起來,歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構,而且也便于理解和記憶。
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