夯實基礎,該背的,該記憶的,一定要讓學生記清楚,記明白。很多學生都有這么樣的誤區,以為學習初中數學是不需要記憶,實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點的馬虎和出錯。
1、夯實基礎
該背的,該記憶的,一定要讓學生記清楚,記明白。很多學生都有這么樣的誤區,以為學習初中數學是不需要記憶,實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點的馬虎和出錯。
比如說我們小學時候都要記憶的十以內的加法和減法,以及乘法口訣。可能歷史大體知道意思就行了,但是數學作為嚴謹性的學科,必須要記得清清楚楚。
2、勤奮
初中數學考試的令人無語之處在于只要你認真按老師的要求學習很容易及格,但要想考上145分靠老師的那點練習則遠遠不夠。即使是對于差生來說,學習仍然有簡單易行的方法。掌握正確的方法,才能勤奮有所獲。
3、逐層突破
尤其對于初中數學基礎較差的同學一定不要急于突破難題,從最基礎的題目開始,熟悉各種公式定義,了解不同類型題目的集體步驟,先把最簡單的題目做好做熟練。
直到所有簡單基礎的題目沒有任何問題了在嘗試解決中等難度的題目,由簡單逐步過渡到困難,使自己在解決不會的數學題目時有成就感,從而提升自己的數學學習信心。
要狠抓解題步驟的規范化訓練
學生只有從解題步驟、格式的規范化入手,進行嚴格要求、反復訓練,才能克服學習敷衍了事、馬馬虎虎、不負責任的毛病。長時間的堅持訓練及嚴格要求,必然會使學生養成優良的學習習慣,增強思維能力。
多思、善問、大膽質疑的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系與生活實際的聯系等認真思考,形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么,還要虛心向老師、同學及他人詢問,這樣才能提高自己。而且,還要在學習的過程中,注意發現問題,研究問題,有所創造,敢于合理質疑已有的結論、說法。
學會及時反思總結
在數學學習過程中,要養成良好的復習習慣。知識都有一個遺忘規律,新學知識過了一段時間,如果不去溫習很容易遺忘,數學復習更需要及時復習、反思。如對所學習的知識、方法有沒有徹底掌握;學了哪些數學思想方法,如何運用這些數學思想;經常復習鞏固典型問題,不要同樣問題一而再再而三的錯。
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