初三成績差補(bǔ)課有用嗎 初中補(bǔ)課班好處

補(bǔ)課不一定有用，有些報了輔導(dǎo)班的同學(xué)，成績能提高一點(diǎn)點(diǎn)。有些同學(xué)已經(jīng)報了班，但是成績還是不理想。有些學(xué)生報了班，成績不進(jìn)反退，讓很多家長感到沮喪。這個因人而異。

初三成績差補(bǔ)課有用嗎

這不一定。有些報了輔導(dǎo)班的同學(xué)，成績能提高一點(diǎn)點(diǎn)。有些同學(xué)已經(jīng)報了班，但是成績還是不理想。有些學(xué)生報了班，成績不進(jìn)反退，讓很多家長感到沮喪。這個因人而異。

其實(shí)現(xiàn)在很多家長在給孩子報班的時候都是抱著一種賭博的心態(tài)，期望得到改善。現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都很大。很多孩子上課聽不懂是因?yàn)樽⒁饬Σ患谢蛘咝实停荒芗南Ｍ谘a(bǔ)習(xí)班。

結(jié)果，很多孩子去補(bǔ)習(xí)班，成績提高不多。不是補(bǔ)習(xí)班老師不認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活水平太差。決定輔導(dǎo)效果的主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如果學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，很難通過補(bǔ)習(xí)得到提升。一個學(xué)生在學(xué)校每天都沒有提高學(xué)習(xí)成績。他能指望通過周末的一兩個小時突破現(xiàn)實(shí)嗎？

很多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好是學(xué)習(xí)成績不理想的根本原因。他們上課不聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法差。這些都是學(xué)習(xí)成績不理想的罪魁禍?zhǔn)住Ｈ绻@些問題得不到根治，再多的家教也很難提高他們的學(xué)習(xí)成績。

初中補(bǔ)課班好處

如果初中生成績下滑的話，要盡快糾正。先找出成績下滑的原因，針對原因分析，然后做出改正措施。發(fā)現(xiàn)了問題，一定要及時修正，不能讓成績再次下滑。現(xiàn)在競爭非常激烈，多學(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢。現(xiàn)在大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級的知識，對于提高學(xué)業(yè)成績有好處。

輔導(dǎo)班的有利之處，在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們在輔導(dǎo)班會展示出來，學(xué)生可以借此機(jī)會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用。