上初中數學課要養成認真“聽”的習慣。為了教和學的同步,教師應要求學生在課堂上集中思想,專心聽老師講課,認真聽同學發言,抓住重點、難點、疑點聽,邊聽邊思考,對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。
1、認真“聽”的習慣。
為了教和學的同步,教師應要求學生在課堂上集中思想,專心聽老師講課,認真聽同學發言,抓住重點、難點、疑點聽,邊聽邊思考,對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。
2、積極“想”的習慣。
積極思考老師和同學提出的問題,使自己始終置身于教學活動之中,這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到:有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高,思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想,不斷提高思考問題的質量和速度。
3、仔細“審”的習慣。
審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容,學會抓住字眼,正確理解內容,對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨,準確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行“一字之差義差萬”的專項訓練,不斷增強學生思維的深刻性和批判性。
4、獨立“做”的習慣。
練習是教學活動的重要組成部分和自然延續,是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動,還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法,不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現成答案;課后作業要按質、按量、按時、書寫工整完成,并能作到方法最佳,有錯就改。
與老師保持和諧的關系,上課認真聽講
帶領初三復習的老師都是有多年教學經驗的老師。數學老師也是,他們熟知各種題型和考點,所以上課跟著老師的節奏走很重要,和老師保持和諧融洽的關系,遇到不懂的題目要敢于去向老師提問,老師會很樂意回答你的。
對最基本的定理和公式的準確理解
注意,是“準確”和“理解”。所以,這時最合適的工具就是課本了。記定理和公式時,可以把它們的推導過程看明白,理解了推導過程,才知道公式是怎么來的,然后做一道公式下的例題,將公式運用到題目中去,而不是死記硬背。
用好錯題本
錯題本不是浪費時間的一項沒用的工程,用好錯題本,你會收獲很多。
錯題的分類包括曾經做錯的題目和曾經不會做的題目。在這些題目旁邊或是本子背面看不到的地方把正確的解題方法和注意的事項簡單的記下來。再留一個空白的地方,過一段時間,再把錯題做一遍。
要想最快速的提高數學成績,做練習題是非常重要的一步,底子不好的初中生可以從一些比較基礎簡單的題型開始訓練,成績的提高是有一個過程的,底子不好...
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其實剛進入初一的時候,學習的任務和課程并不是很多,而數學其實在初一階段并不是很難的,很多的知識點還是會跟小學有關系的,只要同學們初一階段跟住...
細節決定成敗,不該丟的不能丟,分分計較,做到顆粒歸倉。解題時即使思路正確,不注意細節也能丟分。考試分分比較,每一分都代表了一個人的素質和水平...
盡管初中學習的定理或者性質不是很難,但是仍然有很大一部分學生不知道怎么用數學語言來表達。很多學生學習以后,卻仍然選擇老方法,不會使用該定理。...
答案是肯定有幫助的。一般補課的人群總體分為三種:1.學習成績很低2.學習一般3.尖子生針對第一種同學:學習成績很低這類同學是最需要補課的,因...
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數學中的冪:冪指乘方運算的結果。n^m指將n自乘m次,把n^m看作乘方的結果,叫做n的m次冪。其中,n稱為底,m稱為指數(寫成上標)。當不能...