雪地里的小畫家課文原文 雪地里的小畫家賞析

《雪地里的小畫家》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)(2016版)第12課的課文，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動(dòng)物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言生動(dòng)，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。原文如下：

《雪地里的小畫家》課文原文

下雪啦，下雪啦!

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加?

他在洞里睡著啦。

《雪地里的小畫家》賞析

《雪地里的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌，兒歌節(jié)奏鮮明，富有童趣。課文設(shè)置下雪的環(huán)境，采用擬人的手法，運(yùn)用形象的比喻，根據(jù)幾種小動(dòng)物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳的形狀特征，以生動(dòng)活潑的兒歌語(yǔ)言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事，青蛙沒有參與畫畫，說明青蛙有冬眠的特點(diǎn)。全文激發(fā)學(xué)生熱愛自然，親近自然的情感。

第一次讀兒歌覺得朗朗上口，很適合孩子朗誦和背誦。第一句“下雪了！下雪了！”重復(fù)的語(yǔ)句，2個(gè)感嘆符號(hào)，就把下動(dòng)物們那種快樂的心情淋漓盡致的表現(xiàn)出來了，作者先營(yíng)造了一個(gè)雪花飛舞的銀色世界。兒歌采用擬人的寫法，運(yùn)用形象的比喻，根據(jù)幾種小動(dòng)物踩出在雪地上的腳印來介紹他們腳印的形狀，又用設(shè)問的形式，指出青蛙沒出來的原因。

本課有六句話，第一句寫下雪了；第二句講雪地里了一群小畫家，第三句講這些小畫家都是誰(shuí)，他們畫了什么；第四句講他們?cè)鯓赢嫯嫞坏谖寰渲v青蛙為什么沒來，是個(gè)問句；第六句回答青蛙不來的原因：它冬眠了。

《雪地里的小畫家》青蛙為什么睡著了

青蛙實(shí)際上是在冬眠，冬眠是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調(diào)節(jié)的體溫、代謝和其它生理活動(dòng)的下降，作為對(duì)減少能量消耗的適應(yīng)。真正的冬眠限于鳥類和哺乳類動(dòng)物。冬眠的物種大致可分成兩類即主動(dòng)式冬眠動(dòng)物和被動(dòng)式冬眠動(dòng)物，后者如倉(cāng)鼠，外部因素，包括光周期，食物和外界溫度對(duì)這種冬眠周期事件的定時(shí)起主要作用。