不可否認,初二的孩子處在愛玩的年齡階段,自制能力較差。孩子在上課的時候無法集中,下課的時候稀里糊涂,回家的時候被家長問起今天在學校學了什么的時候一片茫然。往往是家長在幫著孩子上學,這種做法是不明智的,激發孩子內在的學習動機、提高他們學習的自覺性才是硬道理。
1、課前預習,每次上課前一天晚上看第二天的課,這樣你上課是把不太理解的可以重
點聽一下,不會的可以當堂問,學習效率極大提高。
2、上課認真聽課,老師上課講一分鐘等于你課下一個小時,上課一定認真聽課,做好筆記,老師上課講的都比較系統,好多要注意的地方老師都會指出。
3、課后一定認真做作業,復習課、課后的認真做作業非常重要,是鞏固和檢查你學的情況,課后一定要把今天的課再看一遍。
4、適當做課外習題,老師不會把每一種類型的題都給你講了,這需要你有一本自己的資料,認真做。
5、一定準備一個錯題本,把每次考試錯的題都抄上去,這樣你會記憶更深刻,每次考試前都要看一遍,中國的考試就這樣,你越容易錯的地方他越考,看一看你會發現其實題目很簡單,只是經常容易粗心出錯。
6、考試一定要細心,考試考的基本上都是學過的,關鍵還是在于是否細心,如果不細心那么再簡單的題目也會做錯。
1、盡量寬闊知識面,提高閱讀量
要注重孩子的知識積累,更要給孩子創造大量的生活實踐和課外閱讀環境和條件。
2、改善學習方式
勤于思考,善于提出問題。如果孩子不太善于提出問題,可以建議他旁聽別的同學提出的問題和討論。
3、分析成績的“含金量”
不要強調分數的高和低,要看成績的“含金量”。是死記硬背拼的記憶,還是理解了實質手到擒來?是獨立思考的勝利,還是不同等級的模仿?此時,需要引導孩子格外關注的是學習方式,思維的深度。
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