初三數學基礎差該怎么辦 怎么提高

初三學生在學習數學的過程中，很多知識點都是需要背誦的，比如數學的定義、公式等，可能就是因為這些數學的基礎知識沒有記憶好，所以才導致初三學生在做數學題的時候出現出錯，耽誤了學習成績。

初三數學基礎差怎么學習

1、如果是基礎不怎么好的初三學生，那么小編建議學生們可以選擇先從學習的規(guī)律上入手，每天為自己安排幾道必須要做的題，可以是練習冊上的，也可以是數學課本上的，這樣做主要是希望學生們能夠養(yǎng)成一個做數學題的習慣;

2、初三學生學過的數學知識，在復習的時候一定不能只是看一眼就過了，這樣可能在考試的時候還是出錯，所以小編建議初三學生們把數學課本中涉及到的知識點通通都找對應的練習題做一遍，這樣做也是為了加深初三學生們對于數學知識點的記憶。

初三數學基礎差怎么提高成績

1、中考中出現的數學題目，其實大部分都是根據課本上的知識點進行演化的，只是難度成都與初三學生們平時做的數學題不同，那么初三學生們在記憶了基礎知識之后，首先應該把自己做的錯題都重新整理一遍，學生們最好整理一個改錯本，在錯題旁標注自己錯誤的地方;

2、因為每個初三學生在數學上的學習層次都是不同的，所以除了課上跟住老師的復習之外，小編希望初三學生們對于自己的學習有一定的掌握，根據自己的學習階段來進行針對性的復習，哪弱就補哪。

初三數學學習方法

養(yǎng)成記筆記的好習慣

上幾何課時同學們不光要學會做筆記，摘抄板書，最重要的是要在課后整理老師講題時所涉及的基本圖形。什么是基本圖形呢?基本圖形類似于我們做幾何體時老師提到的常用輔助線添法，只不過基本圖形是添完常用輔助線之后的整個圖形。怎么篩選基本圖形呢?

其實很簡單，結合當天的作業(yè)進行整理、篩選，找出其中相似的輔助線添法，或所用的相似的解題方法，整理成基本圖形的屬性，即有基本圖形所得到的所有可以證明出來的條件及證明方法。這是一個長期的過程，然而會讓你在記憶基本圖形及其屬性之后的幾何題解題時思維井井有條，正確率和效率雙高。