初一數(shù)學(xué)特別差怎么辦 怎么提高

大多數(shù)初中學(xué)生數(shù)學(xué)比較差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和班主任科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂上的狀態(tài)，請(qǐng)求科任教師幫助讓孩子在數(shù)學(xué)課堂認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)任務(wù)，家長(zhǎng)也要督促孩子在家里學(xué)習(xí)。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、認(rèn)真糾錯(cuò)，累積糾錯(cuò)

因?yàn)槊看螠y(cè)試，都可能有失誤。所以，要利用好糾錯(cuò)本，認(rèn)真糾錯(cuò)，認(rèn)真分析，查原因，究癥結(jié)，勤分析，要知道為什么錯(cuò)，是數(shù)學(xué)公式定理理解運(yùn)用有問(wèn)題，還是解題思路方向出偏差，還是計(jì)算步驟有錯(cuò)誤?做到心明眼亮，深入研究，刨根問(wèn)底，及時(shí)糾正。同時(shí)，還必須做到反復(fù)糾錯(cuò)，累積糾錯(cuò)。因?yàn)槭炷苌桑瑴毓手拢拍苓M(jìn)步。

2、進(jìn)行思維訓(xùn)練

學(xué)生之間的思維是不一樣的，同一個(gè)問(wèn)題，有的學(xué)生思維起來(lái)會(huì)比較難，有的學(xué)生思維起來(lái)會(huì)比較簡(jiǎn)單。有些同學(xué)比較擅長(zhǎng)感性思維，有的學(xué)生比較擅長(zhǎng)理性思維。同學(xué)們可以針對(duì)自己的思維薄弱點(diǎn)，選擇一些適合自己的書籍來(lái)訓(xùn)練自己的思維。

3、會(huì)及時(shí)反思總結(jié)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)都有一個(gè)遺忘規(guī)律，新學(xué)知識(shí)過(guò)了一段時(shí)間，如果不去溫習(xí)很容易遺忘，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更需要及時(shí)復(fù)習(xí)、反思。如對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法有沒(méi)有徹底掌握;學(xué)了哪些數(shù)學(xué)思想方法，如何運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想;經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固典型問(wèn)題，不要同樣問(wèn)題一而再再而三的錯(cuò)。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

幫助孩子建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，不要放棄數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，要教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

1、要課前預(yù)習(xí)。

剛開(kāi)始不把預(yù)習(xí)當(dāng)回事，第二天老師會(huì)講的自己不用先預(yù)習(xí)。老師說(shuō)要重視預(yù)習(xí)這一步，預(yù)習(xí)可以提前讓自己對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)了解，之前家對(duì)面的卓越教育的老師講課的時(shí)候能集中注意力去聽(tīng)課。

2、要注意細(xì)節(jié)。

數(shù)學(xué)是一個(gè)要精準(zhǔn)的學(xué)科，答題的時(shí)候漏了一個(gè)負(fù)號(hào)答案會(huì)完全錯(cuò)誤，初中數(shù)學(xué)難點(diǎn)不多，細(xì)心一點(diǎn)可把該拿的分?jǐn)?shù)拿到。

3、要建立思維。

初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用題是要學(xué)生去推理，老師在講課過(guò)程中會(huì)講解解題思路，是在給學(xué)生建立思維的過(guò)程，利用公式定理去解答。