技工學校畢業證可能是中專,也可能是大專。中技屬于中等教育一般是中專;而高技屬于高等教育,一般等同于大專。技工學校簡稱“技校”。技工學校與中等專業學校(中專),職業高中(職高)一樣,等同于高中層次學歷。
技工學校畢業證可能是中專,也可能是大專。中技屬于中等教育一般是中專;而高技屬于高等教育,一般等同于大專。
技工學校簡稱“技校”。技工學校與中等專業學校(中專),職業高中(職高)一樣,等同于高中層次學歷。
技校屬于國家人力資源和社會保障部主管,招生層次包括初中畢業生、高中畢業生、社會再就業人員三部分。技工學校旨在培養各類技術技能人才,值得一提中技屬于中等教育,而高技一般等同于大專。
技工學校畢業頒人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學校畢業證書和初級,中級或以上職業資格證書。
技工學校開設的專業學制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養人才更注重專業技能的提高,培養的一般為實用型人才。
了解師資
師資力量不是輕易看出來的,但有幾個辦法可以側面了解一下一個技校的師資力量。一是了解師生比例,相對學生來說,老師比例越高學校越有實力,如果一個學校老師很少,而且都是身兼數職,授課之余還要管財務、管宿舍,那么,你就要多留神了;
二是了解教師待遇,教師工資待遇和教師水平是成正比的,一般來說,教師待遇越高,教師的水平越高,學校在聘請教師上舍得投入才能請到優秀教師,那么這個學校就有實力,就有發展后勁。另外,只有好的教師才有科研成果,才能帶出優秀學生,學生畢業后在社會上才有地位。
了解規模
一般來說,學校規模越大越能說明問題,連鎖的學校比單打獨斗的要好。學生多、校舍多說明該校處于向上發展狀態。
了解設備
教學設備投入是很大的,是技校投入的主體。有的技校雖然校舍很舊,但舍得在引進教學設備上投入也算是好學校。如果汽修學校只有幾臺破舊的桑塔納或夏利,那基本上就可以打消前去就讀的念頭了。還要看看學生能否真正動手操作教學設備,有的學校不允許學生動手,只能觀看老師演示,那是怕學生操作過程中磨損教學設備。設備要多、要先進、要舍得讓學生反復的拆裝,只有允許、鼓勵學生動手的技校才是好技校。
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