上不上語文輔導班要根據(jù)孩子的具體情況來定,比如孩子理解文言文比較吃力,作文比較差,確實有心想提高語文水平,可以考慮給孩子報一個輔導班,語文是中考的主項之一,奠定一個好的基礎(chǔ),對孩子將來是有好處的。
上不上語文輔導班要根據(jù)孩子的具體情況來定,比如孩子理解文言文比較吃力,作文比較差,確實有心想提高語文水平,可以考慮給孩子報一個輔導班,語文是中考的主項之一,奠定一個好的基礎(chǔ),對孩子將來是有好處的。
針對孩子的薄弱項目
家長都知道,學校內(nèi)的常規(guī)教育針對的是大部分的學生,不能針對一個學生的問題進行具體的講解,因為那樣會拖慢整體的上課進度,因此在語文學習上感到吃力的學生應該理智的選擇語文輔導。這樣一來就會根據(jù)過往試卷的錯題分析,進行孩子薄弱環(huán)節(jié)的測試,確定了哪一方面為弱項進行重點化的訓練。
傳授孩子更多應試技巧
雖然語文是一門需要平時積累的學科,但語文答題也是具有一定技巧的。因此選擇了初中語文輔導班,具有多年經(jīng)驗的教師會將自己積累的應答經(jīng)驗教授學生,即使在考試的過程中真的遇到完全答不上來的問題,也能套用老師教授的應答技巧,不至于全面丟分。其次,語文輔導中,教師會告知學生重要考點的內(nèi)容,畢竟教師有著豐富經(jīng)驗,有些還具有編排試卷的經(jīng)驗,因此更能明白考試中容易出現(xiàn)怎樣的題型。
初中語文學習和考試分為四大模塊:基礎(chǔ)知識積累運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作?;A(chǔ)知識和古詩文涉及課內(nèi)知識點,約占30分左右,其余考查的全部是課外內(nèi)容,考查學生語文素質(zhì)和運用知識的能力。
初中語文雖說大多考查課外的內(nèi)容,但題型和答題思路還是比較固定的,老師在課堂教學中,會滲透講解不同題型和解題技法。但語文課外知識浩如煙海,考試不可能考到原題,需要學生用心思考領(lǐng)會,能舉一反三靈活運用。
能運用知識是學習的最高階段,這一點對剛升入初中的學生來說是比較困難的,課堂上能專心聽講,緊跟老師的思路進行思考、理解、運用,就顯得非常重要了,也就是說,會不會聽講,能不能抓住課堂,能不能養(yǎng)成思考、理解、運用的習慣,用心學習才能有所收獲。
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