小學的乘法法則:兩數相乘,若把一個因數換成它的相反數,則所得的積是原來的積的相反數;兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘;任何數與零相乘,都得零。幾個不等于零的數相乘,積的符號由負因數的個數決定,當負因數的個數有奇數個時,積為負;當負因數的個數有偶數個時,積為正。
兩數相乘,若把一個因數換成它的相反數,則所得的積是原來的積的相反數。
兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。
任何數與零相乘,都得零。
幾個不等于零的數相乘,積的符號由負因數的個數決定,當負因數的個數有奇數個時,積為負;當負因數的個數有偶數個時,積為正。
⑴乘法交換律:
兩個數相乘,交換因數的位置它們的積不變,即a×b=b×a。
⑵乘法結合律:
三個數相乘,先把前兩個數相乘,再乘以第三個數;或者先把后兩個數相乘,再和第一個數相乘,它們的積不變,即(a×b)×c=a×(b×c)。
⑶乘法分配律:
兩個數的和與一個數相乘,可以把兩個加數分別與這個數相乘,再把兩個積相加,即(a+b)×c=a×c+b×c。
⑷乘法分配律擴展:
兩個數的差與一數相乘,可以先把它們與這個數分別相乘,再相減,即(a-b)×c=a×c-b×c
1、提前熟悉逐步背誦乘法口訣表。簡單和孩子說說乘法是怎么回事,然后重點觀察乘法口訣表的規律,進行有規律的背誦記憶,并最終能做到熟練背誦口。
2、囑咐孩子抓住課上時間認真聽懂乘法的本源和使用意義。讓孩子明白加法和乘法之間的對應關系,同時多練習、多舉例,可以讓孩子用“講故事”的方法自己去編好一個乘法算式對應的背景,也就是有點自己編個小應用題的感覺;
3、及時更新知識,與老師所教授內容及最新規定統一,避免孩子混淆。
1、個位數是“1”。速算口訣:頭乘頭,頭加頭,尾是1(頭加頭如果超過10要進位)
2、十位數是“1”。速算口訣:頭是1,尾加為,尾乘尾(超過10要進位)
3、個位數都是“9”。速算口訣:頭數各加1,相乘再乘10,減去相加數,最后再放1。
4、十位數都是“9”。速算口訣:100減前數,再被后減數。100減大家,結果相互乘,占2位。
5、頭相同,尾互補(尾數相加為10)速算口訣:頭乘頭加1,尾乘尾占2位。
6、頭互補,尾相同。速算口訣:頭乘頭加尾,尾乘尾占2位。
7、互補數乘疊數。速算口訣:頭加1再乘頭,尾乘尾占2位。
8、其中一個是11。速算口訣:首尾都不動,相加放中間。
2x0=0,任何數乘以0都等于0,0除以任何數都等于0,0不能做除數。0是介于-1和1之間的整數,是偶數,是最小的自然數,也是有理數。0既不...
誰是誰的幾倍用除法?!窘馕觥恳驗轭}目問的是誰是誰的幾倍,那么就要用誰除以誰來計算?!緮U展】首先熟記“變字法”口訣心法:“的”字變“╳”,“是...
3+3+3+3+3可以寫成3×5,3×5=15。3+3+3+3+3表示有5個3相加,而3×5也表示5個3相加。因此3+3+3+3+3寫成乘法...
1乘任何數都得本身。1是一個自然數,是最小的正整數,也是介于0和2之間的整數,是最小的正奇數。1是一個有理數,是一位數,也是單數。1既不是質...
1乘以任何數都等于任何數本身。1既不是質數也不是合數,可以表示通過單位表現出來的事物的第一個。一個或者幾個事物所組成的整體,也可以看作是單位...
因為5×8=40,再數因數的小數位,一共有兩位。40從右邊起點兩個小數位就是0.40,小數末位的0去掉,就是0.4。所以0.5×0.8=0....
三位數乘兩位數積最大,將最大放在兩位數首位,次大放在三位數的首位,中間的數做三位數的十位,最小的做三位數的個位,剩下一個做兩位數的個位。若最...
25x32x125的簡便算法的計算步驟是:25x32x125=25x(4x8)x125=(25x4)x(8x125)=100x1000=10...