高二考450分高三能提升多少分 有什么學(xué)習(xí)技巧

高二450分的學(xué)生，經(jīng)過一年努力的復(fù)習(xí)，大概能提高40-60分左右，450分以下，高一高二沒好好學(xué)習(xí)，高三大徹大悟，已經(jīng)開始行動(dòng)，并且呈上升趨勢(shì)。這類學(xué)生如果真心想復(fù)讀，能管控自己的行為，一心一意學(xué)習(xí)。

高二理科450，高三能考多少

如果這名理科生在學(xué)習(xí)方面夠勤奮，而且能校準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法的話，那么在高考的時(shí)候進(jìn)步個(gè)幾十分甚至上百分也不是不可能，畢竟經(jīng)過高三階段的好幾輪復(fù)習(xí)的“磨合”之后，在成績上大幅度進(jìn)步是有很大概率的。

反之，如果在高二階段考個(gè)450分就沾沾自喜，忘乎所以，自認(rèn)為“比上不足比下有余”而在心態(tài)上飄起來，那么在高三階段這名理科生估計(jì)就很難取得什么進(jìn)步了，畢竟學(xué)如逆水行舟，沒有進(jìn)取心就沒有進(jìn)步，沒有進(jìn)步就意味著落后于其他人，到最后甚至連450分的成績都很難保住。

在我看來，高二階段平時(shí)考試的總分達(dá)到450分，那么不難看出這名理科生或多或少會(huì)存在偏科現(xiàn)象，甚至某一個(gè)科目考得特別差。如果有出現(xiàn)這種情況的話，那么想要在高考的時(shí)候有較大的進(jìn)步，我覺得最好在薄弱科目方面“做足功課”。我們知道，一個(gè)木桶的裝水量，取決于那塊最短的木板，“短板”越短，“木桶”的盛水量就越少。同樣的道理，越是偏科，考生越應(yīng)該補(bǔ)全“短板”，盡量把大量的時(shí)間花在薄弱科目上，那么在高考的時(shí)候才有可能給自己一個(gè)驚喜，而不是一個(gè)驚嚇。

高三學(xué)習(xí)技巧

高中三年學(xué)習(xí)階段雖長，頭兩年卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖迹?dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可以創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力?？缛敫呷?，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面是一位優(yōu)秀的高考生談的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷、把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。若能想到“我難人難，我易人易?！背林鴳?yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。做一定量的題目是十分重要的。