百家爭鳴是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。在中國歷史上,春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難,相互爭鳴,盛況空前的學術局面,在中國思想發展史上占有重要的地位。
1、儒家代表人物,孔子,中國古代思想家、政治家、教育家,儒家學派創始人、“大成至圣先師”。孔子開創私人講學之風,倡導仁義禮智信。有弟子三千,其中賢人七十二。曾帶領部分弟子周游列國十四年,晚年修訂六經。
2、道家學派代表人物,老子,姓李名耳,春秋末期人。中國古代思想家、哲學家、文學家和史學家,道家學派創始人和主要代表人物,與莊子并稱“老莊”。后被道教尊為始祖,稱“太上老君”。在唐朝,被追認為李姓始祖。曾被列為世界文化名人,世界百位歷史名人之一。
3、墨家學派創立者,墨子,名翟,春秋末期戰國初期宋國人。宋國貴族目夷的后裔,曾擔任宋國大夫。中國古代思想家、教育家、科學家、軍事家,墨家學派創始人和主要代表人物。
4、法家代表人物,韓非,又稱韓非子,中國古代思想家、哲學家和散文家,法家學派代表人物。韓非是法家思想之集大成者。他將商鞅的“法”、申不害的“術”和慎到的“勢”集于一身,并且將老子的辯證法、樸素唯物主義與法融為一體,為后世留下了大量言論著作。其學說一直是中國封建統治階級治國的思想基礎。
5、陰陽家代表人物,鄒衍,齊國人。中國戰國時期哲學家,陰陽家的代表人物。他繼承了古代陰陽五行說,提出”五行相勝”的理論。木生火、火生土、土生金、金生水、水生木是為“五行相生”;水勝火、火勝金、金勝木、木勝土、土勝水是為”五行相勝”。他用這一理論解釋自然和社會的發展變化。鄒衍還提出了天下分為“大九州”的地理學說,成為中國古代具有“海洋開放型地球觀”的第一人。
1、禮崩樂壞的社會大變革,將原本屬于貴族最底層的士階層從沉重的宗法制羈絆中解放出來,在社會身份上取得了獨立的地位,而汲汲于爭霸事業的諸侯對人才的渴求,更助長了士階層的聲勢。士的崛起,意味著一個以“勞心”為務、從事精神性創造的專業文化階層形成,中華民族的物質生活與精神生活注定要受到他們的深刻影響。
2、激烈的兼并戰爭打破了孤立、靜態的生活格局,文化傳播的規模日盛,多因素的沖突、交織與滲透,提供了文化重組的機會。
3、創造性的精神勞動,從而為道術“天下裂”提供了前提條件。
4、隨著周天子“共主”地位的喪失,世守專職的宮廷文化官員紛紛走向下層或轉移到列國,直接推動私家學者集團興起。
基本上形成了中國的傳統文化體系,這是中國歷史上第一次大規模的思想解放運動,有力地推動了中國歷史的發展。是中國學術文化思想發展史上的重要里程碑階段,奠定了中國思想文化發展的基礎。各家之間互相辯駁,又互相影響,互相取長補短,有力地促進了思想文化的發展。
百家爭鳴,是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。春秋戰國時期,各種思想學術流派的成就,與同期古希臘文明交相...
百家爭鳴,是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。春秋戰國時期,各種思想學術流派的成就,與同期古希臘文明交相...
百家爭鳴,是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。春秋戰國時期,各種思想學術流派的成就,與同期古希臘文明交相...
百家爭鳴,是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。春秋戰國時期,各種思想學術流派的成就,與同期古希臘文明交相...
百家爭鳴,是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期...
百家爭鳴,是指春秋(前770年—前476年)戰國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。春秋戰...
百家爭鳴,是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各家族流派之間爭芳斗艷的局面。本文中,小編整理了相關知識,歡迎閱讀。
百家爭鳴是群眾都有話語權。毛主席曾經提倡過。文藝界要百花齊放,百家爭鳴。意思就是很多個劇種都可以發揚。百家爭鳴還表達一種民主形式。在管理國家...