2022怎么看待初三孩子早戀

溝通，和孩子做溝通，告訴孩子父母知道孩子早戀了，但是這個時候不要提出反對，其實早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友，然后通過一些關系比如：同班同學之類的了解一些對方，如果不是壞人不需要擔心。

初三的孩子早戀怎么辦

讓孩子了解愛

老師、家長應該正視，孩子說的愛和大人的戀愛有本質區別，大多數是對異性的好感。對這個年齡段的孩子應該開展青春期教育。可以分開上一些課程，比如生理課程，讓女孩子了解身體結構，如何保護自己，不被異性傷害；心理方面的課程可以讓男孩、女孩一起上，一起了解即將到來的青春期。別低估了孩子的理解能力，他們會懂得欣賞和愛情的區別。

引導孩子確立正確的婚戀觀

當孩子步入青春期，對異性的沖動是無法避免的。這個時候，就需要老師和家長引導孩子確立正確的婚戀觀。當孩子們都能對戀愛和婚姻當中蘊含的責任和尊重正確看待，甚至能進一步把這份青春激情轉化成認真學習和積極上進的動力，我們根本就不用擔心孩子誤入歧途而無法自拔。

心平氣和冷處理

早戀是一種情感隱私，家長一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因為受到家庭或學校的強勁壓力，才橫下心來“走為上策”！作為家長和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過急。

初三學生的心理特點

1.思維能力空前提高

經常提出各種問題，不輕易接受成人的觀點，愛爭論，特別希望獨立地解決問題，但往往會以偏概全，比較偏激。

2.理想壓力空前增大

想進重點的欲望陡然提升，其他同學能進重點我也想進重點。

3.理想熱情大打折扣

幾次考試不理想就自暴自棄，一點點小小的打擊就萎靡不振，丟掉早先的理想。

4.異性交往有所分化

無性別友誼更加牢固而且專一，但個別同學開始思慕起某個特定的異性，進入“早戀”狀態。