首先改變自己的學習意識。初中相較于小學,最大的改變就在于,小學可能會有算不出的答案,但上了初中以后不會再有。所有解決問題的方法到了初中以后依然有用,數學不難,不要覺得哪道題一定做不出,不會做就是算不出來。
查漏補缺
查漏補缺是每個階段都必備的,而做題就是最好的實踐方法,沒有做不出的題,那么思考一下自己這道題為什么不會做,是哪個知識點忘了。
一道不會做的題中,肯定有你會做的那一部分。你可能不會做-1+7=?,但你一定會做1+1=?,先把自己會做的一部分做出來,剩下的就是自己真正不會的內容,而不是簡簡單單的“老師,這道題我不會做。”
做題質量
有些學生不想做很多題。其實學習不在于做題多少,而在于做題的質量如何。
會做的題,做一百道做一千道,你也還是會做,不會做的題,還是不會做,但決定你成績的往往都是這些不會做的題。
所以,在有限的學習時間內,多做自己不會做的題,多思考,萬事開頭難,第一次做難題肯定很痛苦,但過了第一次就會發現,以后學習或做題都會輕松不少。
但是第一次不想去嘗試,那么之后的學習還是會和第一次一樣,往后成績越來越差,不會做的題越來越多。
課堂認真聽講,45分鐘最關鍵
課堂是學生獲取知識最直接有效的途徑,常說向45分鐘要質量,說的就是課堂的重要性。所以在課堂上一定要認真聽講,跟上老師的思路,重點的內容就做筆記,聽得有疑惑的部分做標注,課后再及時理解。可能有些學霸會覺得老師講的內容自己也能看懂,的確也是,可是自己看理解的總是沒有老師講理解的透徹,因為差了老師的“點撥”,理解可能會不深刻透徹。所以課堂一定要注意聽講,45分鐘太關鍵。
做題訓練,必不可少
雖說很多人都反對“題海戰術”,但是小隴則覺得對于數學理科科目,做題訓練必不可少。在掌握了基礎知識后,就是要通過大量的做題來鞏固對知識點的理解。通過做題訓練達到對知識點的靈活運用,能夠做到及一反三,把所學的知識點能夠活學活用。而這些都是要借助做題才能更好地實現。做題訓練,必不可少。
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