修辭手法有哪些?怎么答題呢?本文整理了相關內容,歡迎閱讀。
1.比喻:①生動形象地寫出……事物的……特點.
②議論文中,使抽象道理變得具體,使深奧的道理變得淺顯易懂.
2.擬人:生動形象地寫出……事物的……特點.
3.排比:①增強語氣語勢;
②抒情,可把感情抒發得淋漓盡致;
③說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;
4.反復:強調所說內容(某種情感或者意思).
5.夸張:突出事物××的特征,烘托××氣氛,加強渲染力,給讀者以鮮明而強烈的印象.
6.對偶:①語言簡練工整;
②整齊勻稱、節奏感強,具有音律美;
③內容上凝練集中,概括力強.
7.對比:加強文章的藝術效果和感染力,給人極鮮明的形象和極強烈的感受.
8.反問:①起強調作用,增強肯定(否定)語氣;
②引起讀者反思.
9.設問:①提出問題,引起讀者思考;
②用在段落開頭或結尾,還有承上啟下的作用;
③用在議論文中,能使論證進一步深入,脈絡清晰.
10.引用:議論文:增強說服力,使論證更加充分.
11.反語:以說反話的方式加強表達效果、諷刺等。
一、比喻。這是最常見的修辭手法了。比喻又叫打比方,一般由三個部分組成,本體、喻體和比喻詞。比如,漓江的水真綠啊,綠的仿佛一塊無暇的翡翠。這個比喻句中,漓江的水,是本體,翡翠是喻體,比喻詞是“仿佛”。
比喻有三種基本類型,其一,明喻,本體、喻體和比喻詞都出現,常用的比喻詞有“好像”“仿佛”“如同”等。
其二,暗喻,本體、喻體都出現,用“是”“變成”“成為”等比喻詞連接。如:草原變成了一塊無邊無際的綠色地毯。其三,借喻,本體、比喻詞都不出現,有喻體直接代替本體進行敘述。如:兩只小蟲都沉沒在松樹的黃色眼淚里。
二、擬人。就是把物當作人來寫。如,桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。再如:大海啊,你的胸懷是多么的寬廣。
三、夸張。就是把所描述的事物,故意夸大或者縮小,這樣更加鮮明突出,令人印象更深刻。比如有句古詩叫“危樓高百尺,手可摘星辰”就是運用了夸張的修辭手法,這是擴大的夸張。“這巴掌大的地方,根本就不能住人”,這個夸張是縮小夸張。還有一種夸張叫超前夸張,比如:你寄來的核桃還沒收到,我已經聞到它的香味了。
魚戲蓮葉間用了擬人的修辭手法。出自漢代漢樂府創作的一首樂府詩《江南》。這是一首采蓮歌,反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情,勾勒了一幅明麗美...
常用修辭手法主要有:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問八種,對于每一種修辭手法,要準確理解它們的表達作用(課本上都有介紹),做到...
夸張的修辭手法。解釋:意思是山勢又高又險,一個人把著關口,一萬個人也打不進來。形容地勢十分險要。夸張是為了達到某種表達效果的需要,對事物的形...
“有的……有的……”是排比的修辭手法。排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法,利用意義相關或...
反襯不是修辭手法,反襯是一種表現手法。反襯,指利用與主要形象相反、相異的次要形象,從反面襯托主要形象。主要事物(本體)與陪襯事物(襯體)有相...
打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性...
蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”這句話中此句中運用了借代、擬人、反問的修辭手法。“蒙漢”借代“蒙漢兩族人民”,“天涯”借代“邊疆”,這里即指...
夜宿山寺運用了夸張的修辭手法,李白在這首詩中寫“危樓高百尺,手可摘星辰”,運用了極其夸張的手法,描寫了寺中樓宇的高,抒發和表達了詩人向往神仙...